未成年人思想道德建设工作简报   

第1期  

中央文明办 2019年1月30日

　　〔工作交流〕

　　山西、上海、江苏、安徽、湖南、四川、甘肃等地扎实开展“新时代好少年”学习宣传活动

山西、上海、江苏、安徽、湖南、四川、甘肃等地

扎实开展“新时代好少年”学习宣传活动

　　编者按：“新时代好少年”学习宣传活动，是深入推进未成年人思想道德建设一项重要的创新性工作。一年来，各省（区、市）按照中央文明办的工作部署，广泛动员，精心组织，积极探索，推动“新时代好少年”学习宣传活动在各地蓬勃开展。通过深入挖掘青少年先进典型，层层开展遴选推荐，广泛宣传好少年先进事迹，扎实推进学习实践活动，推选出一大批富于时代气息、朝气蓬勃、向上向善的青少年典型，营造了积极学习新时代好少年、人人争当时代新人的浓厚氛围。现将山西、上海、江苏、安徽、湖南、四川、甘肃等地活动情况摘要刊发，供各地参考借鉴。

　　山西抓好三个环节，推动“新时代好少年”学习宣传活动深入开展。一是广泛征集，严格审核。制定具体实施方案，广泛发动、层层推选，围绕孝老爱亲、热心公益、自强自立、全面发展等类型发掘好少年典型事迹，在推选过程中组织专人到参评学生所在学校、社区、家庭进行实地核准，确保事迹真实可信。二是上下联动，深入宣传。省级层面，集中发布44名“新时代山西好少年”先进事迹，并从中挑选5名典型代表，组织省级主流媒体进行深度报道。市级层面，结合各地实际，开展形式多样的宣传活动。太原、晋城电视台开设《榜样》《家风》等栏目，对好少年进行专题访谈，多角度展示好少年风采。三是学习实践，争当先进。组织全省中小学生收看中央电视台少儿频道播出的第一批、第二批“新时代好少年”先进事迹发布活动，聆听好少年感人故事。组织各地中小学校开展“学习身边好少年”活动，依托学校宣传栏、文化墙、黑板报等宣传阵地，挖掘身边典型、宣传身边故事、学习身边榜样，带动广大学生崇德向善、见贤思齐。

　　上海完善机制、创新载体，巩固扩大“新时代好少年”学习宣传成果。一是完善推选机制。结合美德少年、孝心少年、优秀少先队员、“三好学生”和全国最美中学生（中职生）等评选工作，建立上海“新时代好少年”候选人物数据库，实现优中选优、好中荐好，确保把事迹突出的青少年典型选出来。全年共推选赵思颖等12名“新时代上海好少年”。二是强化宣传报道。依托报纸、广播、电视等传统媒体和“两微一端”等新媒体平台，制作专题专栏，组织深入报道，多渠道、深层次宣传“新时代好少年”感人事迹。全市中小学利用升旗仪式、主题班团队会，宣传新时代好少年的感人事迹，掀起争做“新时代好少年”热潮。三是丰富活动内容。上海市动员各区及相关委办局，积极拓展学习宣传活动的内容和形式。在全市开展“喜迎进口博览会·当好小小东道主”未成年人修身主题活动，倡导中小学生对标先进，从身边做起，从点滴做起，向世界展示上海少年儿童的时代风采。金山区开展“学习新时代好少年”演讲征文活动，奉贤区实施生涯教育课程增强学生的劳动观念和奋斗精神，树立向上向善、积极进取的鲜明导向。

　　江苏突出广度、深度、力度，抓实“新时代好少年”学习宣传。一是典型选树有广度。建立省、市、县三级联动选树机制，组织全省7000余所中小学校通过学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐的方式，自下而上层层遴选出一批榜样突出、事迹真实感人的“新时代好少年”。常州、镇江、淮安、盐城等地专门出台本市“新时代好少年”推选宣传办法，定期发布青少年先进典型。2018年，共发布省级“新时代江苏好少年”16名。二是事迹宣传有深度。在新华日报、中国江苏网等省级主流媒体发布“新时代江苏好少年”先进事迹，组织省电视台教育频道、优漫卡通卫视制作专题节目，增强活动吸引力和感染力。每月选取1名好少年代表，参与省级道德模范与身边好人现场交流，让更多的人了解好少年、学习好少年。三是学习实践有力度。组织中小学校广泛开展点赞留言、主题班队会、演讲征文、文艺汇演等活动，让榜样深入人心。常州市将“新时代江苏好少年”先进事迹融入学校道德讲堂，组建好少年宣讲团进行宣讲，营造了学习争当好少年的良好氛围。

　　安徽在三方面下功夫，确保“新时代好少年”事迹突出、宣传到位、学习深入。一是在推选上下功夫。将“新时代好少年”推选与“美德少年”“优秀学生”“优秀少先队员”“最美中学生”等活动相结合，从热爱祖国、孝老爱亲、勤奋学习、勤俭节约、科技创新、志愿服务、保护环境等不同方面进行筛选，通过逐级推荐、层层审核，确保典型具有广泛性、代表性。二是在宣传上下功夫。协调各级党报党刊、广播电视及其所属“两微一端”等新媒体平台，持续报道活动开展情况，指导各市以“新时代好少年”为主题制作公益广告、开展童谣征集、编排广播剧，提升活动的知晓度、美誉度。各中小学校结合开学典礼、入团（队）仪式，借助宣传栏、校园广播、校园网站及微信公众号等媒介，讲述好少年故事，浓厚活动氛围。三是在学习上下功夫。组织各级各类学校深入开展“学习争做新时代好少年”活动，通过主题征文演讲、座谈交流、撰写心得等形式，激励青少年争当先进。将“新时代好少年”学习宣传与“道德模范与身边好人进校园”活动相结合，组织各级好少年走进学校开展巡讲，与学生面对面分享成长故事，让好少年事迹可亲可敬、可信可学。

　　湖南多措并举，引导青少年践行核心价值观，争当新时代好少年。一是抓好结合融入。将“新时代好少年”推选与文明校园创建相结合，以创建带动推选开展，以推选扩大创建影响，实现两促进、两提高，掀起人人参与推选活动的热潮。郴州将“新时代好少年”学习宣传情况作为文明校园评选的重要指标，活动开展好的学校适当加分，激发学校开展这项活动的积极性、主动性。二是强化氛围营造。依托报纸、电视、广播、网络等媒体对活动进行集中宣传报道，组织媒体开展专访，深入挖掘好少年感人故事。广大中小学校通过升旗仪式、班团队会，利用广播站、宣传栏、黑板报等媒介，宣传展示好少年先进事迹，引导学生学习好少年、争做好少年。2018年度共发布“新时代湖南好少年”57名，省委有关领导同志出席活动并讲话。三是广泛学习宣传。各地通过座谈交流、征文演讲、先进评选等形式，组织开展丰富多彩的学习实践活动，扩大好少年先进事迹在广大青少年中的影响。长沙持续深化争当“星城之星”活动，邵阳组织中小学校开展文明礼仪活动周、校园文明之星评选、学雷锋志愿服务等活动，用身边事教育身边人，激励广大学生学习争做“新时代好少年”。

　　四川认真谋划，周密部署，“新时代好少年”学习宣传活动扎实开展。一是全面组织动员。出台活动方案，对好少年的推荐、审核、宣传、学习进行安排部署，明确时间进度。要求各中小学校将“新时代好少年”学习宣传作为创新德育实践、提升德育效果的重要抓手，动员学生、教师、家长积极参与。通过网络展示、投票点赞、专家评审等程序，一年来共推选省级“新时代好少年”40名、市级370名、县级2896名。二是大力宣传展示。每季度举办一次全省“新时代好少年”发布活动，并制作专题节目在省级媒体播出。结合新媒体传播规律和未成年人接受特点，在四川文明网、未成年人网、精神文明报和“蓓蕾花开”“文明岛”微信公众号等媒体平台每周一专题，展示展播“新时代好少年”先进事迹，持续提升宣传热度。三是开展学习实践。在全省组织开展“践行核心价值观 做新时代好少年”学习实践，通过漫画创作、校园剧征集、主题夏令营等特色活动，利用鲜活的艺术形式、丰富的活动内容，帮助未成年人了解好少年、学习好少年、争当好少年。

　　甘肃抓好典型选树、宣传展示、载体设计，在青少年中掀起学习“新时代好少年”热潮。一是抓好典型选树。印发活动通知，明确推荐人选的范围标准，规范学习宣传的程序步骤，确保活动广泛深入开展。省文明办联合各主办单位成立评审委员会，指导各地层层发动，通过学生投票、学校评议、逐级推荐、社会公示等环节，严格审核筛选典型，树立一批鲜活直观、真实具体的少年榜样。全年共推选省级“新时代好少年”44名、市级 481名、县级2357名。二是抓好氛围营造。做好预热宣传，运用报纸、广播、微信公众号等媒介，大力宣传“新时代好少年”学习宣传活动的目的意义，吸引社会关注。开展跟踪报道，组织协调各级各类媒体对活动跟进宣传，特别是发挥新媒体作用，对推荐过程、评选结果和先进事迹发布活动进行网络直播，扩大覆盖面和影响力。专题深度报道，每期推选结束后，在主流网站开设“新时代好少年”专题宣传页面，挖掘好少年先进事迹和成长故事，吸引广大学生向榜样看齐，页面点击量达100多万人次。三是抓好载体设计。加强激励褒奖，举办“新时代甘肃好少年”传承中华优秀传统文化夏令营活动，录制播出夏令营活动专题片。开展学习实践，通过开展“拥抱新时代、争做好少年”“与新时代好少年面对面”“为好少年点赞”等活动，引导学生参加学雷锋助邻里、文明交通、文明旅游、低碳环保等实践，努力做到学用结合、知行合一，以实际行动践行社会主义核心价值观。