教育部近日就新版《中小学生守则》向社会公开征求意见。征求意见稿中，“见义勇为，敢于斗争”不再作为中小学生行为规范，引发了社会热议。

　　一些市民认为，见义勇为是中华民族的传统美德，美德的传递需要一代代人践行。60岁的退休工人王尚国说，长期以来，社会一直倡导培养青少年见义勇为、敢于斗争的英雄气概。他还是一名学生时，课本里就收录了很多舍己救人的少年英雄故事，从小就受到了扬善惩恶的教育。今年高考，江西“夺刀少年”因见义勇为受伤，教育部“特批”组织单独考试，多家高校对他们抛出“橄榄枝”，也说明社会倡导见义勇为的良好风尚。

　　虽然见义勇为是传统美德，但是其退出中小学生守则，受到教育界人士肯定。他们认为，这是时代的进步和人性化体现。市八中学校长卢起升说，见义勇为不是中小学生的义务，如果作为守则和规范，对他们来说要求有些高了。因为以中小学生的年龄特点，是不适合在遇到坏人坏事时进行正面斗争的，他们的体力和心理都没有发育到这个程度。从这个层面上讲，删除见义勇为这一条，使守则更加实事求是。

　　不少校长认为，在《中小学生守则》中，保护学生生命安全比鼓励见义勇为行为更为重要。去年，上海北海中学3名高中生秋游时勇救落水女生，受到表彰。在表彰大会上，北海中学王德广说了一句很中肯的话：“今后遇到此类情况，学生首先应该确保自身安全。”很多学校对中学生见义勇为的行为，都持既不鼓励、也不否定的态度，毕竟学校应该教会未成年人远离危险境况，保护生命安全，而不应鼓励他们将自己置于危险之中。几年前，“保护学生安全”首次写入新修订的《中小学教师职业道德规范》，也说明了学生生命安全至上原则。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，虽然征求意见稿未将“见义勇为”列入，但并不意味着就不提倡见义勇为的风尚。在他看来，培养正义感，应从大人做起。成年世界应有更多见义勇为的行为，向孩子传递正能量，让孩子学会建立起人和人之间的信任。特级校长、语文特级教师杨明华建议，虽然新版守则征求意见稿将见义勇为删去，但是也应有一些培养学生是非观念、弘扬正气的说法。比如在适当场合，可采用报警、找成年人协助帮忙等适当方法与社会不良现象作斗争，“现在不少家长教育孩子不管碰到什么事，只要与自己无关，有多远走多远，这就走到冷漠等另一个极端，也不利于社会道德风气的养成，未成年人也需要有一定的社会责任感。”

　　一些校长认为，新修订的征求意见稿内容删除了一些空话套话，表述更直白了。他们介绍，英国小学生守则里写入了“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”，“遇到危险可以打破玻璃，破坏家具”，“不保守坏人的秘密”等；美国小学生守则也有“如果听课有困难，可以约见老师寻求帮助”，“如有紧急事情离开学校，事先告诉老师并索取相关学习资料”等非常实用的内容。（记者 彭薇）