11月8日，由中华慈善总会编制的国内首部《慈善读本》公开发行，并将免费送进各地中小学校园。在我看来，慈善意识教育不应仅仅以读本形式出现，还应该加入到学校已有教学内容中去，比如语文、思想品德、活动课中等都应该体现慈善的内容和理念。此次发行的《慈善读本》注意到了感染和熏陶慈善文化，有爱心序曲、爱心歌曲、爱心图片、爱心故事、爱心剧场等单元，但总的来说，仍然是知识传授的模式。我特别希望慈善美德熏陶能以电影、动画片等丰富多彩的方式进入校园。回忆起当时与学生一起看《妈妈让我再爱你一次》，我和孩子们一起感动、流泪，那是最好的道德教育。

　　目前，中小学生过重的课业负担始终没有得到解决。据说，近些年，教育部关于减轻学生过重课业负担的文件下发了几十个，但孩子们的课业负担还是很重。读本不是教科书，但有了读本以后，老师就会要求学生看，有可能还要讲解和提问，留几道题目让学生回答。我担心，这是否会进一步加重学业负担？如果是这样，他们还会对慈善有好感吗？当然，这有点杞人忧天和因噎废食，难道因为学业负担很重，就放弃一切美德教育和慈善启蒙吗？

　　但我认为，慈善知识应渗透到学科教学和思想品德课中，但最好不要用知识灌输和考试答题的方式，要知道，许多生活理念和丰富情感，都不是靠知识传授获取的。没有读过慈善读本，很多人却成为对社会贡献极大的慈善人物。慈善习惯离不开道德的熏陶和润物无声的文化心理影响。（曹林）