未成年人思想道德建设工作简报

　　第8期

　　中央文明办2020年11月17日

　　〔工作交流〕

　　江西依托乡村学校少年宫开展文明实践

　　吴忠三项举措推进未成年人思想道德建设

　　〔工作简讯〕

　　渭南多方面入手提升学校德育水平

　　〔工作交流〕

江西依托乡村学校少年宫开展文明实践

　　江西省注重红色教育、品牌活动、实践锻炼，扎实推进乡村学校少年宫建设，打造丰富青少年业余生活、开展文明实践活动的阵地。

　　突出理想信念，传承红色基因。开辟红色阵地，渗透红色元素，利用教学楼、围墙边开辟红色文化主题文化墙，建设“将军风采”百米剪纸作品长廊，让学生沉浸在红色文化之中。开展“讲一个红色故事、唱一首红色歌曲、背一段红色诗词、写一段红色箴言”活动，厚植学生爱国主义情感。利用节假日组织学生到革命烈士纪念馆、井冈山革命旧址等爱国主义教育基地，了解革命历史、接受思想洗礼、增强家国情怀。

　　突出品牌特色，丰富活动载体。依托当地赣鄱文化，组建陶艺、舞龙、茶艺等兴趣小组，定期举办陶艺展，传授舞龙技艺，开设采茶课程，让孩子们在寓教于乐中感受传统文化之美。建立创客室，添置机器人、3D打印、无人机等设备，开展创意编程、科技创作、人工智能等社团活动，培养孩子们创新思维。举办“圆梦工程”体育冬令营，邀请体育专家和知名运动员授课，开展体育比赛活动,培养体育精神、锻炼强健体魄。

　　突出实践养成，开展志愿服务。开展“小手拉大手”志愿服务，学生带动父母、长辈开展疫情防控、秩序引导、环境保护等志愿服务，推动新时代文明实践在乡村学校少年宫落地生根。弋阳县依托乡村学校少年宫，组建家长志愿者队伍120多支，引导有一技之长的家长担任辅导员，吸纳家长参与安全巡查、卫生监督等工作。瑞金市将乡村学校少年宫打造成“红色小导游”培训基地，组织学生利用节假日和双休日，先后为国内外游客志愿讲解2万余次。

吴忠三项举措推进未成年人思想道德建设

　　宁夏回族自治区吴忠市以《全国未成年人思想道德建设测评体系》为导向，全面对标对表，明确目标任务，强化具体措施，推动未成年人思想道德建设工作落地落实。

　　加强组织领导。吴忠市委、市政府和市文明委多次专题研究，召开全市会议安排部署，特别是针对测评中暴露的短板不足，大力整改提升。市人大、市政协围绕构建“三结合”教育网络、校外场所公益服务、培训机构治理等薄弱环节，开展重点视察，督促工作落实。

　　强化工作责任。制定下发吴忠市《未成年人思想道德建设实施方案》等文件，对未成年人思想道德建设作出整体规划，并出台任务分工，与各级各单位的年度绩效目标紧密结合，精准发力、压实责任，引导各方面切实履职尽责，提升未成年人思想道德建设工作的质量和水平。

　　培育活动品牌。结合地方和部门行业特点，针对未成年人身心特点和成长规律，精心设计打造了“指尖上的爱国主义教育”“联动‘125’童年幸福”“‘1+2+N’模式帮助困境儿童脱困”等9个主题突出、特色鲜明的工作品牌，将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化融入教育实践全过程，帮助广大未成年人扣好人生第一粒扣子。

　　〔工作简讯〕

　　渭南多方面入手提升学校德育水平

　　 一是优化德育课程。挖掘红色文化、历史文化、地域文化，设置具有当地特色和时代特点的地方课程、校本课程，增强课程德育的针对性、吸引力和实效性。二是开展节点活动。利用春节、清明、中秋等传统节日和“五一”“七一”“十一”等时间节点，开展“党旗飘、校园红”系列爱国主义教育，引导广大学生爱党、爱国、爱社会主义。三是加强实践锻炼。依托校外实践基地，开展劳动技能锻炼、文明礼仪培养，引导青少年参加志愿服务活动，参与爱国卫生运动。四是打造书香校园。开展“渭南好声音——悦读教育 书香渭南”校园读书系列活动，推荐优秀书目，设立班级图书角、制作“读书心得卡”、创编阅读小报、举办读书朗诵会，引导学生在阅读中涵养智慧和情操。五是塑造阳光心理。开展“心满阳光”百场心理健康讲座进校园活动，依托网站、QQ群、微信公众号等媒介开展心理健康宣传教育，帮助中小学生提升心理素质、培养健全人格。六是汇聚家校合力。开展家长志愿者护学行动和“万名教师进万家”大家访活动，落实留守儿童“代理家长”制度，促进家校协同育人。