把核心价值融入育人全过程

　　作为一名高等教育工作者，湖南大学党委书记刘克利代表最关注的是如何立足本职，为培育社会主义核心价值观作出贡献。

　　“我认为，最主要的有两点：一是响应十八大‘深入开展社会主义核心价值体系学习教育’的号召，把核心价值教育融入教书育人全过程；二是发挥高校的研究创新功能，为提炼社会主义核心价值观提供建议和参考。”刘克利说。

　　他指出，对社会主义核心价值体系的教育，不仅要牢牢抓住思想政治理论课这个主渠道，还要“全员育人、全过程育人、全方位育人”，让核心价值的引导充分渗透在学校的所有课堂、活动、环境和日常管理中。“教师自身的价值追求和行为表现很关键，他们必须检视自己的价值取向，提升思想境界，以身作则，用良好的师德风范引导学生。”他介绍，十年来国家大力加强哲学社会科学学科体系和教材体系建设，推动中国化的马克思主义理论成果“进教材、进课堂、进头脑”，为高校展开核心价值教育打下了坚实基础，必须用好这些有利条件。

　　十八大提出“积极培育社会主义核心价值观”，刘克利从中看到了高校科研的大有可为之处。“高校人才密集、智力优势突出，又有教书育人的丰富实践作为研究土壤，一定能为核心价值观的凝炼提供有价值的建议。”

　　“当然，高校自身也要做践行社会主义核心价值体系的表率。我们的目标是：既做社会主义核心价值体系的践行者，也做引领者、传播者和研究者，为促进社会主义核心价值体系成为全社会的共同意志和行动指南发挥重要作用，贡献新的力量。”刘克利总结道。

　　立足中心工作凝炼社会主义核心价值观

　　“在凝炼中践行，在践行中凝炼。核心价值观的培育一定要和中心工作相结合，在工作中探索，反过来促进工作开展和员工成长。”谈到社会主义核心价值观，中国航天科工集团公司总经理、党组书记许达哲代表态度十分明确。

　　这种明确，来自航天科工多年来重视精神引领、探索核心价值的积极行动。“十年来，中国航天的成绩离不开企业文化和价值追求的支撑。”许达哲介绍。