变态的“女德国学班”哪还有“德”?
发表时间:2014-06-16   来源:新京报

  打着“国学班”幌子,却做出令人发指的虐童兽行,甚至还拿孩子当工具骗爱心捐款,这已超出单纯虐童的范畴,其背后有无其他的犯罪链条,也该循迹深究。

  四个月前,河北保定10岁女孩童童被母亲张某送到顺义去读免费的“女德国学班”,不料却遭“国学班老师”张红霞令人发指的虐待:针扎指甲、揪头发撞墙、踩断锁骨、被逼吃用过的手纸……最终被折磨得奄奄一息。此事遭曝光后,立马引燃了网民怒火,它也成了舆论热点。

  施之于孩子的暴力,是最不可容忍的。可张红霞对涉事孩童所下的黑手,堪称凶残,让人想想都觉得心生寒意。较之于温岭虐童案中的虐待行径,张红霞的所作所为严重程度只会有过之。更何况,她还顶着“国学班老师”的名号:一边是标榜重仁道文化的国学,一边是对孩子惨无人道的虐待,这二者的指向判若天壤,也正因如此,网民对张红霞的虐童行为愈加错愕和愤怒,觉得它无异于对“女德”和“国学”的抹黑。

  而实质上,从报道情形看,该“国学班”藏身小院,只有3名学生,且它声称会给孩子免费授课、将来送进大学或分配工作……从这些迹象看,张红霞的老师身份显然存疑,而所谓的“国学班”,也更像是个“坑蒙班”。据说张红霞还把找来的学生,装扮成“被社会遗忘的孩子”,企图骗取爱心捐赠,这显然不是教书育人该干的事。

  而昨日,北京顺义警方通报称,已于5月30日将嫌疑人张红霞抓获。目前,张红霞因涉嫌故意伤害罪被刑拘。但拿学生充当骗取爱心捐赠的工具,已超出虐待孩子的范畴,其背后有无其他的犯罪链条,显然也该循迹深究。

  虐待孩子有法律追责,但依法惩恶却并非检视该案的终点。看着图上孩子身上伤痕累累,着实让人目不忍睹,而其母亲内心的痛苦更是可想而知。但不得不说,悲剧之所以发生,与该母亲的轻信蛊惑不无关系,在疑点杂陈的情况下,她失去起码的辨别力。

  据了解,涉事母亲原想让女儿受到正统国学教育,但这位把女儿送入“虎口”的母亲,连所谓“女德国学”是什么都没搞清楚,所谓学校现场也没有看过,就把孩子交由一个陌生人长达数月不联系,不管有怎样的理由,都是不应该的。现实中有些家长可能对“国学”之类有盲目信任,对看起来怪诞的教育方式就不以为意。但我相信,尤其对于儿童来说,任何有违基本人情常理的教育方式,都值得警惕。现在网上谴责张某的声音不少,这倒不是苛责一个善良母亲失责,而是想给母亲们提个醒:在对孩子的教育上,要多些价值理性,少些对乖谬手段的迷信。

  说到底,恶该被惩,缺乏对恶的起码防范也挺不该。当然,这些终会被置于法律、伦理框架下去打量。眼下有后续报道称,那位饱受摧残的孩子,心中未种下仇恨,还称虐待者“还有良心,只是说到做不到”,我不知道涉事“老师”听了怎样,反正我心中是五味杂陈。(敬一山)

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