新华社北京11月13日电 陶器、雕像、绘画、动植物和矿物标本……博物馆里形形色色的藏品,最全面地记录了自然和人类社会发展变化的足迹。徜徉其间的观者,在有限空间内透过“物”,获得丰富知识,体验悠久历史,了解不同文化…… 国际博物馆协会1974年通过的博物馆章程说,博物馆是一个不追求营利的、为社会和社会发展服务的、向公众开放的永久性机构。它以研究、教育和欣赏为目的,对人类和人类环境的见证物进行收集、保存、研究、传播和展览。 今天世界各地的博物馆都在努力践行着这些目标。 博物馆——接受教育的基地 日本东京国立博物馆特别重视接待学生团体。博物馆学艺企划部长松本伸之说,他们在举办特别展出时通常会先邀请学校老师参观,再通过老师动员学生和家长前来参观。为增强对学生的吸引力,博物馆尽量增强展览趣味性,发出类似游戏的请帖,制作寻宝地图,还设置了学生体验场所,就某一文物的制作工艺进行现场演示。 这些做法已取得很大成效,现在东京国立博物馆每天都收到各地许多学校的参观申请。 在法国上四年级的9岁中国孩子乐欧不久前与当地同学一起在老师带领下来到了巴黎大皇宫,在这里上了一堂生动的艺术欣赏课。讲解员热情地领着孩子们在一幅幅油画、水彩画中徜徉,并用生动的语言讲解。而后,讲解员带孩子们来到一间画室,请他们模仿马蒂斯或毕加索的风格,创作一幅自己的绘画作品。 乐欧花了40多分钟,画了一幅颇有点毕加索立体主义风格的肖像画,工作人员则一丝不苟地为孩子的画加了框。当乐欧把作品带回家,妈妈问为什么只画一只耳朵,他认真地说:“因为这是一种绘画形式。” 在法国,无论是在卢浮宫或奥赛博物馆,还是小区旁的社区博物馆,人们经常能看到孩子们以班级为单位上美术课和艺术修养课。他们在愉快的氛围中结识了毕加索、莫奈等名家,知道了油画与水彩画的差异,懂得了写实和抽象的特点,观看了东西南北古代现代的很多艺术珍品…… 美国自然历史博物馆则每年举行一次青少年自然学科论文评比活动,旨在激发7到12年级学生对自然科学的兴趣。13岁的美国小姑娘阿比是今年获奖者之一。她在家长和老师帮助下,对人和狗的唾液进行实验后得出结论:狗与人的口腔菌群有很大差异,人类口腔细菌总数比狗的多,多数情况下狗舌头上的细菌对人无害。 在发表获奖感言时,阿比说:“我会告诉我的同学,对你觉得好奇的每一个问题进行研究,一个小问题或简单想法可能变成一个重要的实验,甚至可以改变世界。” |