“亲爱的妈妈，您好！有些心里话，我平时不好意思说出口，今天借着这封信，真诚地对您说……”
这样的开头，几乎每学期都会出现在四川省眉山市彭山区鹏利小学的学生家书里。写家信，是这所学校“四家教育”（读家书、施家教、立家训、传家风）的固定活动。四到六年级的学生，每学期要手写两三封家信，家长也要给孩子回信。
鹏利小学学生与父母的家信。张爽摄
为什么非要写信？鹏利小学校长骆艳洲道破其中缘由：“现在科技发展很快，人与人之间的联系渠道很多，但我们在教育实践中感觉亲子之间的关系还是有隔阂。”孩子和父母之间，好像什么都能聊，又好像什么都没真正聊过；手机里什么都能发，可有些话，偏偏就是当面说不出口。写下来，反而成了最直接的表达，这也是鹏利小学“写好家信”活动的出发点。有孩子在信里写对在外务工父母的思念，有的写对亲人日常陪伴的感恩，也有人写学习上的压力、生活中的摩擦。很多家长读完信才发现，原来孩子心里装着“这么多事”。
写家信，只是全国文明校园鹏利小学“四家教育”等教育实践活动其中一环。近年来，这所学校坚持依靠“四家教育”把孩子品德根基扎牢，通过劳动教育做到知行合一，用行走的课程打开孩子眼界，努力让每一位学生向阳生长，成长为德智体美劳全面发展的时代新人。
挂在客厅的“传家宝”
在鹏利小学，每个班的教室里都设置了家风展示角。学生们把自家的家训写成书法、画成手抄报，班级里先交流，好的再搬上学校的展板。这些家训不是凭空编出来的，而是由老师引导孩子，进而带动全家一起讨论，提炼出4到12个字，作为家庭共同遵守的行为准则。六年级三班班主任管艳群说，学校有个要求：知其然还要知其所以然——孩子不能光背下来，还得说得出这条家训是怎么来的、为什么要这么做。
鹏利小学常态化开展一封家书亲子共读、家风故事演讲、家训作品展、家风主题班会、最美家风家庭评选等活动。每年还隆重举行家训牌匾颁发仪式，累计为两千余个优秀家庭授牌，让家训看得见、摸得着、有仪式感。不少家庭把学校颁发的家训牌匾当成家里最重要的“传家宝”，悬挂在客厅、书房，全家一起对照恪守。
家训牌匾颁发仪式。鹏利小学供图
家训挂在墙上只是第一步，真践行起来，需要“小手拉大手”的双向监督。有老师提到，孩子上下学排队，看见家长想闯红灯横穿马路，会主动拉住——“我们家家训说了要守规矩，你不能这样。”反过来，家长也会盯着孩子，大手小手牵着一起往前走，整个家庭的风气，还有全体家庭成员都不断在向上生长。
在楼顶建“空中农场”
走进鹏利小学，第一个感受是：满满当当。三十多个教学班、一千八百多名学生，聚集在19亩的校园里，墙外就是老城区的热闹市井街巷。但就是在这么小一块地方，老师们努力盘活学校各个角落空间，硬是做出了美丽花园、香甜果园、空中农场。班班有田地，人人有任务，一到六年级学生都能完整参与生产劳作，在出力流汗中懂得粮食来之不易，在风吹日晒中磨炼毅力体魄，在收获中学会分享和感恩。
鹏利小学的学生们在小小田地里上劳动课。张爽 摄
楼顶建农场不是拍脑袋。学校先做了加固、防水、护栏，确保安全，然后把楼顶划成10个板块，分给四到六年级各班。孩子们在自己的“责任田”里翻土、改土、育苗、栽种、浇水、施肥、拔草，全程参与。果园里还种着枇杷、枣子、石榴等十几种果树，供孩子日常观察。
楼顶的空中农场。鹏利小学供图
在校长骆艳洲看来，劳动是为人之本，抓牢“育人”的根本，“育分”也就水到渠成了，“会劳动、会生活、会学习”三者缺一不可。学校开发“跟着二十四节气去劳动”校本课程，春耕、夏耘、秋收、冬藏，除了让学生将自己亲手栽种管理的蔬菜水果做成美食与家人、社区老人等分享，还会结合传统节日开展特色劳动：如端午包粽子、冬至包饺子、制作青菜园子等传统美食。有学生从“我们种的白菜为什么比超市卖的白菜虫眼多”这个疑问开始，在老师引导下自己抓虫护菜，搞明白了什么是过量农药、什么是环保种植。
效果是看得见的。从鹏利小学毕业升上初中的孩子，不光成绩跟得上，行为习惯也特别突出，“普遍受到初中教师的喜爱”，管艳群说。
不是为了一块“牌子”
2020年11月，鹏利小学获评全国文明校园。骆艳洲表示，拿到荣誉之后，学校重点思考的不是如何“保牌”，而是要让文明素养真正长在孩子身上。骆艳洲说：“作为全国文明校园，我们始终认为，文明校园创建不是为了一块‘牌子’，而是把立德树人落到实处，让每个孩子都能阳光成长、各美其美。”
鹏利小学开设传统武术课程。张爽 摄
鹏利小学将文明校园的“六个好”的标准，转化成六条育人路径：班子把方向、思政铸灵魂、阵地拓渠道、教师作示范、文化润童心、环境育习惯。骆艳洲认为，“教育应该跳出教室围墙来办，不能跟社会脱节。”鹏利小学把整个社会当成开放课堂，构建了文化寻访、生命安全、法治修身、自然探索、产业观察、生态保护、励志成长等“行走的课程”七大主题。
学生们参加课外实践活动。鹏利小学供图
很多书本上的道理，只有亲眼看见才会真正理解。孩子们走进法庭接受法治教育，走进中粮集团看一粒米怎么来，走进医疗机构懂得敬畏生命，走进职业学校感受工匠精神，走进变电站学安全用电，到企业听劳模讲奋斗故事，去文化馆、竹文化研学基地感受非遗魅力……当然，探索也还有不少待破解的难题：怎样平衡特色实践与日常教学，不给师生增加过重负担；怎样建立长期稳定的校外实践点位；怎样让文明校园成果惠及每一名学生。
骆艳洲表示，学校将坚持创建全国文明校园的初心，通过校家社协同，把文明校园“六个好”继续做深做实，为党育人、为国育才、立德树人，办一所为孩子健康成长、幸福生活奠基的绿色生态文明校园。（“文明中国”采访报道组：张爽 普韵乔）