合力为未成年人健康成长营造良好社会环境 | 文明主张

  2026年是“十五五”规划开局之年，也是“十四五”规划圆满收官后乘势而上、进一步全面深化改革的重要一年。全国两会期间，中国文明网推出“两会话文明”专题报道，充分展现代表委员履职建言风采，陆续推送“文明主张”系列内容。

    习近平总书记强调，新征程上，要落实立德树人根本任务，坚持把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓。如何健全协同育人机制，教育引导广大未成年人成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，一起听听代表们的心声。

  通过制度设计保障未成年人心理健康

  双少敏

  全国人大代表 九三学社山西省委副主委、山西大学教授

  当前社交媒体平台以算法推荐、注意力捕获为核心的运行机制，并未以未成年人身心发展特点为设计前提，未满16周岁的未成年人长期高频使用社交媒体，可能提升心理问题的发生风险、引发注意力受损等问题，应当明确设立社交媒体使用最低年龄制度，规范平台的年龄核验与风险防控责任，通过制度设计系统性保障未成年人心理健康，让网络空间更好地服务于青少年的学习与成长。建议持续聚焦未成年人成长需求，通过更具针对性的制度设计，为未成年人健康成长打造清朗、安全的社会环境。

  筑牢崇尚科学、爱国奉献的价值底色

  王赤

  全国人大代表 中国科学院国家空间科学中心主任、中国科学院院士

  “两弹一星”精神是未成年人价值观培育的鲜活样本，要将其融入成长环境建设之中，引导孩子完成三重转化：一是把“热爱祖国、无私奉献”转化为在校园和日常生活中坚守爱国初心，在集体活动中具有奉献精神；二是把“自力更生、艰苦奋斗”转化为学习中的独立韧性，遇到难题不依赖捷径，养成自主攻坚的好习惯；三是把“大力协同、勇于攀登”转化为求真态度与合作担当，既秉持实事求是的原则，又永葆对知识的好奇心，在班级活动中要懂得配合，在团队项目里学会分享、勇于担当。我们要依托航天重大工程资源打造教育场景，将“两弹一星”精神转化为可感可学的成长指引，为未成年人筑牢崇尚科学、爱国奉献的价值底色。

  未成年人健康成长需要家校社同向发力、协同育人

  杨会芳

  全国人大代表 河北省邯郸市曲周县幼教特教中心教师

  未成年人健康成长需要家校社同向发力、协同育人。家庭作为“第一责任人”，要注重言传身教，从日常小事抓好品德启蒙，不推卸教育责任；学校要守牢育人主阵地，将德育融入教学管理全程，严管厚爱结合、关注学生心理健康，主动加强家校沟通；社会要织密成长防护网，净化网络与校园周边环境，丰富正向实践活动，引导未成年人树立正确价值观。只有三方同心同频形成合力，才能真正让未成年人思想道德建设落地见效，为未成年人健康成长全方位保驾护航。