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重庆谢家湾小学教育改革坚持立德树人 让“红梅”在孩子心中绽放
发表时间:2019-09-23来源:人民日报

  开栏的话

  党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央领导下,全面深化改革深入推进,很多领域实现了历史性变革、系统性重塑、整体性重构。党中央把增强人民群众获得感、幸福感、安全感放到突出位置来抓,注重克服机制性的梗阻问题,打通理顺了许多堵点难点,增强了全社会发展活力和创新活力。注重从经济社会发展需要出发,从老百姓身边事改起,通过改革解决群众牵肠挂肚的问题,解决了民生领域许多操心事烦心事。

  今日起,人民日报推出“改革落实在基层”专栏,敬请关注。

  最近,重庆谢家湾小学六年级学生白子恒很高兴,他被评上了班级的“护眼榜样”。白子恒成为榜样,并不是因为视力特别好,反倒是源于上次检查视力下降。

  视力下降还可以当榜样?原来,学校组织“榜样自评”,由学生挖掘自身闪光点,自主申报评价项目,比如整理抽屉榜样、小组合作榜样等。学校定期检验,对表现好的同学给予鼓励。白子恒成功稳定视力,保持在4.8不下降,由此成为“护眼榜样”。

  “榜样自评”只是重庆市九龙坡区谢家湾小学教育改革的一个小举措。中南海连着小学校。2017年5月23日,习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第三十五次会议,审议通过了《关于深化教育体制机制改革的意见》。这次会议指出,要全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人根本任务,着力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

  坚持立德树人,谢家湾小学近年来进行了一系列改革,涵盖教育理念、授课内容和育人方式等方面。2018年,谢家湾小学素质教育质量管理模式荣获第三届中国质量奖。

  走进谢家湾小学,很多地方都能看到一个符号——“红梅”,这是学校教育理念的象征。“红梅花儿开,朵朵放光彩。孩子们就像红梅,每朵‘红梅’都有出彩的机会。即使他在某方面做得不够好,也可以有自己的精彩。”校长刘希娅说,红梅还象征红岩精神,学生既要有“红”的底色,成为社会主义接班人,又要有“梅”的坚韧,实现全面发展。

  谢家湾小学的课表比较特别,课程少,学生负担轻。改革授课内容,谢家湾小学整合课程体系,将国家、地方、校本三级共十几门课程整合为道德与法治、语文、数学、英语、体育、科学、艺术等7门课程。

  语文和信息技术课程整合在一起,比如办小报,老师先讲授关于办小报的基本知识,再讲解如何用电脑制作电子小报。现在,学校用原来的六成时间即可完成国家课程标准要求。

  不过,有项课程比以前增加了,那就是体育课。学生每天都有一节体育课,每节60分钟。学校的“小眼镜”和“小胖墩”越来越少。

  除了课堂教学,学校还丰富教学内容,引导学生关心国内外大事。最近,四年级(6)班组织新闻评论会,主题是“如何看待所罗门群岛和台湾断交”,由一位学生介绍新闻并作评论,其他同学纷纷参加讨论。

  授课内容在改革,育人方式也在不断革新。谢家湾小学深信“一个榜样,胜过一打说教”,每年带领孩子到红岩村、白公馆、渣滓洞等地参观,了解江姐和小萝卜头的故事,让学生受到红色文化熏陶。

  除了英雄人物,学校还注重挖掘身边的榜样。在楼道间、食堂里,随处可见学生的照片,或阳光微笑,或专注学习,或帮助他人。一幅照片里,3个学生开心地微笑,敬着队礼,旁边配了一句话:“友善:把微笑带给身边的人,主动帮助他人。”刘希娅说:“什么是友善?我们要通过身边的榜样引导学生,社会主义核心价值观要用孩子们听得懂的话语来表述。”

  有了榜样,更要有行动。学校注重实践,引导学生在体验中形成正确价值观。每学期,每个学生都要参与义务劳动。比如,午餐需要有人服务,张珂尔主动报名,为大家摆放餐具,清洗托盘。她妈妈高兴地说,第一次看到张珂尔回家主动洗碗,大感欣慰。

  改革,在谢家湾小学已是常态。开展辩论赛、故事会等活动,鼓励学生参与各类社团,对不同层次学生分类施教,“启发式”授课引导学生思考探索……

  “教育不只是一个职业,更是一项事业。”教师陈瑜说,老师工作强度增加了,但虽苦犹乐。今年暑假,她和同事们也没闲着,一起编了一套特色教材。

  孩子的学习情况,学校和家长都关心。家长可以申请“住校观察”,到学校任何角落观察。“把孩子交给学校老师,放心!”白子恒的妈妈体验之后很是感慨。(记者 王斌来 刘新吾)

责任编辑:朱丽晨
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