3月25日，教育部印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》，对近年屡见报端的“国学班”现象提出要求。通知指出，各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。父母或者其他法定监护人，无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。（3月26日《北京青年报》）

　　不久前，歌手孙楠被曝举家从北京搬至徐州，让孩子就读于一所“国学学校”，引发极大争议。近年来，随着“国学热”不断升温，各类“国学班”应运而生。但一个让人警惕的现象就是，少数收费昂贵的“国学班”，打着“国学从娃娃抓起”的旗号，其实并无办学资质，不仅是一种违法行为，其培养的学生也拿不到国家承认的学历，难以与现有学历教育衔接，严重干扰义务教育秩序。

　　义务教育具有强制性、公益性、普及性等特点，体现了国家对青少年的制度关怀。对于家长来说，让孩子在义务教育阶段选择怎样的教育方式和就学形式，并不是“我的孩子我做主”，不能逾越《义务教育法》确定的底线和红线。

　　况且，不少所谓的“国学班”，把《女诫》《千字文》《弟子规》作为教材，过多推崇“六德”“六行”“六艺”，放松了对现代科学、人文科学的教育，搞无谓的复古，无益于学科均衡与青少年全面发展。更有甚者，部分民间教育培训机构师资力量不过关，几乎是把孩子们当成了另类教育的“试验品”。放任此等非法办学现象存在，是对义务教育、对青少年健康成长的极不负责任。可以在义务教育中适当融入国学教育，但义务教育的法律底线绝不能失守。（张培元）