成人比成才更重要
日期:2021-06-22
来源:泉州文明网
作者:周培尧
中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康管理等“五项管理”正全面落地实施!记者了解到,泉州各地各校积极落实“五项管理”,纷纷召开贯彻落实工作推进会,发出《关于落实“五项管理”致家长的一封信》,形成了一些行之有效的工作方法,涌现出了一些具有特色的典型做法。

  “五项管理”虽是教育管理上的小切口却也是大改革,在教育内卷和“鸡娃现象”已相当普遍的当下,其无疑也牵动着社会最敏感的神经。仅以“小学一二年级不布置书面家庭作业,其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间不超过90分钟”这一项规定为例,就很难杜绝家长会在校内减负的同时进行校外增负。长期以来的教育焦虑,早已让家长与学校乃至教育管理部门形成了微妙的博弈关系,要改变这一现状绝非一朝一夕之功。

  不久前,关注教育问题的电视剧《小舍得》就引发了广泛热议,剧中的家长被形容为“行走的人间焦虑制造机”,正是对当下中国式家长最生动的描述。而要改变焦虑的大环境,我们每个人都必须深入地反思教育理念这个问题。

  教育的“病”往往是社会病的“征候”。在唯分数论这根教育指挥棒下,国人往往把知识“窄化”为教材和作业,也因此常常让孩子在题海中机械应对、负重前行,没有喘息的时间,也就失去了学习的动力,更遑论匀出一些时间用到爱好和体育活动上去。孩子如何在成长的过程中丰富与拓展个人的价值,已成为一个无解之问。因此,“五项管理”的出台正是对走偏的教育观有力的矫正,亦在探索教育的另一种可能性的同时,为广大家长提供了一个教育观完善和成熟的有益契机。

  教育家苏霍姆林斯基说过,教育就是培养真正的人!要改变教育的“竞争叙事”和以课业为主的路径依赖,就必须尊重教育及孩子成长的规律。而从教育环节中有着更大话语权的学校作为突破口,无疑能起到四两拨千斤的作用。

  “五项管理”被纳入今年教育督导一号工程和县域义务教育质量评价范围,且确保所有中小学校全覆盖,其意义不言自明。由此可见,人是教育的最终目的,对于孩子而言,成人也远比所谓的成才更重要。“五项管理”的出台也适时地提醒我们,在教育这条任重道远的路上,千万别因走得太急,而忘记了为什么出发。

责任编辑:林婕 黎灵寿 梁海燕
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