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浙江桐庐:乡村“复兴少年宫”遍地开花
发表时间:2022-01-18来源:人民网

  眼下,浙江杭州桐庐正在推进乡村“复兴少年宫”建设工作,越来越多的乡村学子们通过“复兴少年宫”这一载体,充实课余生活。

  “不要心急,要一笔一笔晕染出层次感。”日前,走进桐庐县莪山民族小学葫芦烙画课堂,老师陈建红边教学、边指导学生进行创作。同样热闹的还有一旁的5G教室,孩子们戴上VR眼镜,就可以“畅游星空”“深潜海底”,还能和杭州城区的师生交流互动。

  “这里是我们玩乐、学习的好去处,在家门口就能体验不一样的第二堂课,可真好!”莪山民族小学五年级学生雷浩莹说,如今学校就像一座小型的“复兴少年宫”,丰富多彩的活动给大家的课余生活增添了不少乐趣。

  不仅是莪山民族小学,桐庐其他学校也有属于各自的“复兴少年宫”。桐庐毕浦小学石绘社团的课堂上,孩子们一丝不苟地在石头上作画;桐庐徐凝小学的科技教室里,孩子们好奇地摆弄着各种科技实验器材……

学生们在学习制作风车。桐庐县委宣传部供图

  相似的场景,同样的乐趣,在桐庐14个乡镇(街道)上演。桐庐合村乡“复兴少年宫”开展了防溺水、心理讲座等特色化的“选修课”和合村绣花鞋、瓦雕等本土化的“品牌课”;桐庐钟山乡“复兴少年宫”将豆腐干、石雕等钟山的非物质文化遗产的技艺学习纳入课程体系中。

  作为全国50个乡村“复兴少年宫”建设试点县之一,桐庐扎实推进乡村“复兴少年宫”试点建设,创设具有本土特色的课程,让农村儿童“学后有托、学后有约、学后有得”。

  桐庐将全县195个农村新时代文明实践所、站全部纳入乡村“复兴少年宫”序列,开辟面向未成年人的专属活动空间与服务阵地,整合社区青少年俱乐部建设资源,将22个硬件设施到位、日常活动丰富的社区青少年俱乐部设置为社区乡村“复兴少年宫”。

桐庐创设了具有本土特色的课程。桐庐县委宣传部供图

  为了让农村儿童“学后有约”,桐庐还成立了乡村“复兴少年宫”建设工作领导小组,在县级组建督导团、研发团、顾问团3支团队,分别负责工作督导、课程研发、顾问指导,在村社级组建管理员、辅导员2支队伍,管理员由宣传文化员等兼任,负责“复兴少年宫”阵地管理。

  同时,桐庐积极探索“1+X”学后托管,创新推出桐庐魅力思政“九新体系”,开设“君山思政新课堂”等特色课堂,推动“VR沉浸式课堂”3D基础建设全覆盖。立足乡村“复兴少年宫”开展“红色故事会”等活动,桐庐引导未成年人在吟诵本土诗歌、讲述红色故事的过程中,传承本土文化与红色基因。

  “我们还将继续加强组织领导、加大保障力度、勇于实践探索、整合多方资源,共建乡村‘复兴少年宫’,为农村孩子搭建展示自我、发展特长的舞台。”桐庐县委宣传部相关负责人表示。(叶晶)

责任编辑:黄 舒雅
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