朱绍梅，74岁，女，退休幼教老师。什么是快乐？答案历来众说纷纭。但对七十四岁的退休幼教老师朱绍梅而言，只有四个字——做志愿者。所以，朱老师十五年如一日，义务在社区和市民学校教唱，用歌声感召、感染、感动着她身边的一批批中老年人，甚至潜移默化地改变了他们传统的思维模式与生活方式。难怪朱老师的“学生”们说，朱老师是我们的榜样，她不仅歌唱的好，人品更好。从她身上我们明白了一个道理：热爱生活才有幸福，志愿奉献才有快乐。

　　也许有人认为朱老师的“事迹”过于平凡、简单。的确，如果用金钱、物质作为衡量的标准，朱老师的所作所为所奉献确实微不足道，但再有钱有权有势力的人，谁能带给那么多老年人以快乐？而且走入暮年的老人，有的疾病缠身，有的心情忧郁，有的孤独寂寞，对他们来说弥足珍贵的，不是钱也不是物，而是求之不得的快乐，而朱老师就是带给老人们快乐的人。可见这种平凡、简单，正是社会所需的正能量，也是人间有温度的真善美，更是老人们心灵的“搭把手”。

　　俗话说，树有根、水有源。朱老师为什么做志愿者？为什么十五年如一日？曾是许多不理解的问题。但走近朱老师，了解她的“故事”，感受她的心路，就能发现经历了痛苦的人，才懂得快乐；敢于面对困难的人，才能够坚强。朱老师的执著和热情，源于她找到了生命的价值，走到了一个新的境界。

　　1996年，56岁的朱老师谢绝了单位的返聘，退休回家照顾患病的爱人。虽说每天的家务让她忙忙碌碌，但毕竟工作了一辈子，一下子回家围着锅台转，内心的失落不禁油然而生。这时，了解她性格，理解她心理的老伴，鼓励她去参加教师业余合唱团。果不其然，合唱团活动让朱老师感受到了从未有过的快乐，每当音乐响起，放声高歌时，心中的不快消失了，身上的病痛减轻了，心灵随着歌声放飞，悠然觉得天高了、地宽了，世界变得美好了……那时她便想，假如能带动更多的人唱歌，他们岂不也可以自己一样，享受歌唱带来的快乐与美好吗？

　　许是天随人愿，这时一所市民学校的领导找上门来，请朱老师“出山”教唱歌。因为他们了解到，朱老师多年从事教育工作，本人素质很好；另外，她还接受过系统的声乐培训，无论教唱还是演唱，都有一定水平，是市民学校最合适的人选。然后，他们也有担心，一是担心朱老师的身体和年龄，能不能胜任；二是故虑市民学校的老师没有报酬，朱老师愿不愿意接受。没承想，他们话音刚落，朱老师爽快地说：“没问题，我愿意！”

　　朱老师的合唱班招生了。按说既然是招生，就要有条件。但朱老师对前来报名的人说：我一不考试、二不交费，无论年龄多大，无论水平高低，只要唱时热情高，唱后心情好，所有人我都欢迎。所以在市民学校，朱老师的合唱班人气超高，教室里经常讲台前坐着学员，讲台后也坐也学员，需要教唱两个小时的朱老师，只有勉强可以转身的“立足之地”。因为出入不方便，每次课前她不喝水，避免上卫生间；课前带齐教案、歌片，无需来回走动。

　　当时很多人认为招生不设门槛的合唱班，无非是凑一起“乐呵乐呵”。但事实是，自打开班起，朱老师便专业而系统地给她的老年学员们上课，从发声到气息，从识谱到节奏，从音乐处理到相互配合，由浅入深地引导、训练，让学员们逐渐掌握了一些演唱技巧和方法，越来越感觉到，用心歌唱是一种享受，更是一种快乐。跟朱老师学唱歌，过程比结果有意义，学习比成就更重要；过程体验了进步，学习丰富了人生。虽然自己年近黄昏，但人生夕阳一样美丽。

　　名声在外的合唱班，使老年学员们越来越有激情，他们学唱时的认真、热情、投入，让朱老师非常感动，但却也让朱老师感到担心。因为合唱班的学员，年龄大的超过八旬，年龄小的也接近六十，而且多数人有不同程度的心脑血管疾病。若情绪过分激动，很可能发生意外。怎么才能既让学员们尽兴、开心，又可以把风险降到最低。朱老师不仅自己冥思苦想，又多方请教学习，慢慢总结创新出一套“唱前活动保健表演操”。所谓“唱前活动保健表演操”，即选择一首曲调平缓，节奏较慢的歌曲，再配上一定身体动作，边唱边表演，从而达到促进血液循环的作用。除此之外，朱老师还有一个课前必问环节，问哪老人血压不平稳？哪位身体不舒服，如果有这种情况，高声区不准唱。正因为朱老师的细心周到，老人的孩子们都积极支持父母参加合唱班，有的老人参加了一期又一期。市民学校的负责人说，朱老师的合唱班办了十五年，十五年期期爆满。

　　市民学校的合唱班名声在外，社区干部找到朱老师，问她能不能在社区也办一个合唱班。社区干部说，如果合唱班办在社区，身体不很好、行动能力差的老人也可以就近参加了，这是他们的期望。“可以，我朱绍梅为社会服务没有别的本事，只有唱歌教歌的本钱，只要大家需要我，我愿意尽百分百的力量。”就这样，浦口道社区老人合唱班成立了，每周半天的活动，深感老人喜爱，说合唱班是他们的“精神家园”。

　　十五年来，合唱班对老人产生了怎样的影响和作用呢？发生在合唱班的两个感人的“故事”，可谓是最好的解答。一个故事的主人公，是位患心脏病的阿姨。她羡慕别人唱歌，自己也想唱歌，但却怕身体承受不住。她问朱老师 “这些年连楼都很少下，我还能唱歌吗？”朱老师笑着告诉她，她也教过患心脏病的学员，只要控制好运动量，选择平缓温柔的歌曲唱，不仅不会产生危险，而且还对健康有帮助。“真的吗？”“不信，你试试。”后来朱老师就专门为她“量身订做”了几首适合她唱的歌曲，鼓励她一点点增加歌唱时间和演唱难度。几年后，这位阿姨不仅歌唱的好了，病情也有了明显改善。

　　第二个故事的主人公，是一位身患绝症的大爷。当年，手术后的他情绪非常不好，对自己悲观，对他人冷漠。虽然医生再三对他说，保持快乐心情很重要，但他怎么也走不出内心阴影。就在这时，有人建议他参加市民学校的合唱班。抱着“有一搭无一搭”的心理，他走进了朱老师的合唱班。自从了解了这位大爷的情况后，朱老师总是貌似无意却有意地在课上给他留一段时间，请他表演“独唱”，以增强他的自信心。后来这位大爷得知了朱老师的良苦用心，感动地说：“朱老师，自打参加合唱班，过去的悲观情绪一扫而光，现在我过的每一天都是快乐的。我明白了人都有生命终结的那天，我不能把控生死，但能把控快乐。”后来，这位大爷的癌症还是复发了。那天，已感到生命即将走到尽头的他，最后一次走进合唱班，对朱老师说：“我还想最后唱一次歌，然后带着快乐走到生命尽头。”朱老师流泪了，她搀扶着这位大爷，唱了一首又一首，直到大爷把想唱的爱唱的都唱完。老人去世后，他的孩子告诉朱老师，老人走的很平静很安详，是带着快乐离开的。

　　有很多人看来，年过七旬的朱老师那么快乐，生活一定非常如意。其实，命运并没有厚爱她，相依相伴的丈夫去世后，六年前，正值年富力强的大儿子突发脑干出血，虽然保住了生命，但却完全失去了自理能力，如今仍连翻身的能力都没有。朱老师坦言，那段时间她很绝望，整天以泪洗面。两个月后，学员们集体来看她，说合唱班离不开她，恳请朱老师务必还要回到讲台上。在这种情况下，朱老师安排好儿子，万般无奈地回到讲台上……是学员们无情？是他们自私吗？“不是，后来我才明白，学员们想把我痛苦中拉出来。果不其然，从那以后，我的心情好多了，课不耽误，孩子也照样精心照料。”

　　朱老师说，虽然做了十五年志愿者，但却不知自己是否感动过他人，但她却时时被感动。比如魏景莹，几来年一直义务帮她一起照顾儿子。魏景莹只比她的儿子大几岁，刚退休不久。需要给男病人擦身、接尿的活儿，护工都难找，她却像对自己亲人一样，热心、细心、耐心，一帮就是好几年。再比如，孩子住院时每天近万元的治疗费，压得她喘不过气。这时，班里的学员主动为她集资。虽然千余元不算多，但那是他们的一片爱，对她来说比金子还珍贵。“可想而知，身边有那么多人关心我、理解我，所以虽然生活中有痛苦，我依然感到快乐，这就是我做了十五年志愿者，而且还想继续做下去的原因。”

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