王笑梅，女，1966年3月出生，中共党员，江苏省南通市通州区实验小学校长、书记。2003年，王笑梅竞聘成为实验小学校长。当时的实小负债累累，举步维艰，王笑梅顶住压力，以女性特有的坚韧，带领实小走上快速发展的新轨道。如今的实小，亭台楼阁，鸟语花香，廊道曲回，成为最具中国特色的园林学校，先后获国家级、省级荣誉近百个。王笑梅在全国小学语文界率先提出“儿童生命语文”，她倡导的“以美育德”的立德树人范式为学术界所瞩目。2016年9月，王笑梅被评为江苏“最美教师”，2017年12月，她当选“中国好校长”。

　　作为一名新生代教育工作者的杰出代表，王笑梅以自己的人格、毅力、智慧和创造，探索了一条将一所学校由弱变强、由强到盛的创新之路，她对教育的深厚情怀，她的学识与修养，她的境界与风范，她的坚韧与担当，给新时期年轻的教育工作者们树立了一个典范。王笑梅，作为一个成长在全国教育之乡南通的名师，成为南通教育又一个传奇。

　　爱：坚守——崛起一所名校

　　1984年，王笑梅从南通师范学校毕业，被分配到通州区实验小学。2003年，学校陷入办学低谷，负债2000多万，百年老校面临前所未有的危机。怀着对培育自己近二十年学校的浓浓深情，王笑梅毅然报名参加校长公开竞聘。

　　受命于危难之际，王笑梅牢记着自己的责任与担当，从“校兴我荣，校衰我耻”的危机管理，到“皮之不存毛将焉附”的归属认同；从“保稳定、保运转”，到“抓常规、定底线”“描愿景、建特色”，学校逐渐走上快速发展的轨道。十多年的时间，王笑梅和她的团队成功化解债务1400万；全面拆除学校10000平方的危房，加固8000平方的教学用房，重建17000平方新大楼，将13000平方的操场全面塑胶化，实现了百年老校的华丽蜕变。

　　在学校园林蕊春园改造的过程中，王笑梅以高雅的审美、智慧的创造，把园子建成了天然生态园、开放校史馆、创意课程群、特色文化苑、灵动生命园，建成儿童与美相遇的大天地、大课程。如今走进她的学校，亭台楼阁，假山池鱼，廊道曲回，气象万千。来自全国各地的专家老师在校园里流连忘返，纷纷夸赞是他们见过的最具中国特色的小学校园。

　　近年来，学校成功举办全国艺术教育现场会、全国课程改革博览会、江苏省教海探航颁奖会等多项重大活动，获得“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、全国现代技术试点学校、全国少年儿童平安学校、全国航空航天活动重点单位、全国校园足球试点学校、全国学校体育工作示范学校、江苏省首批‘一校一品’党建文化品牌项目学校”、“中国好老师公益行动基地学校”、“外交部驻外使馆阳光学校基地校”等近百个荣誉。学生参加各级各类竞赛近千人次获奖，表演的节目多次登上央视少儿频道；学校蓝印花布工坊参加全国第六届艺术节现场展演活动；蕊春交响乐队受维也纳政府邀请参加第八届世界管弦乐团节，登上维也纳爱乐协会金色大厅的舞台。

　　爱：引领——一支卓越团队

　　2008年，王笑梅在全国小学语文界率先提出了“儿童生命语文”的教学主张，构建了“儿童生命语文‘我’课堂”教学模式，被列为江苏省教育科学规划立项课题。《人民教育》在“特别关注”栏目刊载了她撰写的万字论文，并以“语文教学的哲学眼光”为题撰写了编者按，国家督学成尚荣先生以《让儿童获得第二次出生的机会》为题为该文作了点评。文章发表后，在全国引起很大反响。

　　2014年，王笑梅主持的“儿童生命语文的实践与探索”获得江苏省首届基础教育教学成果一等奖；2015年4月14日，她作为全国中小学唯一代表，应邀参加刘延东副总理主持的《学习贯彻习近平总书记文艺工作座谈会重要讲话精神座谈会》，她的发言《向着美丽出发》得到刘延东副总理的盛赞。2016年，她主持编写的“第一课程：儿童美育集成课程”获全省中小学优秀校本课程评选一等奖。

　　以个人的学术发展带动教师群体共生同长，从建立“学术个体”到构建“学术圈”到形成“学术场”。王笑梅一直强调“教师是学校发展的核心竞争力”，并以“发展教师、成就教师、幸福教师”为己任。她提出“校长——做学校首席学习官，领导班子——做学习的先行者，全体老师——让学习成为我们的习惯”的校园学习理论，探索出“让学习拓展教师的生命视野，让实践充实教师的生命体验，让反思提炼教师的生命智慧，让成功提升教师的生命价值”的教师成长路径，提出“当‘名’师，也当‘民’师，还当‘明’师”的教师专业成长方向。全校200多名教师，拥有各级骨干教师、学科带头人、教坛新秀108人。

　　爱：立德——儿童站在中央

　　王笑梅一直倡导“让儿童立在学校中央，将道德立于儿童中央”，她创新开展“指向未来公民核心素养以美育德课程”专题研究，打造“以美育德”教育新范式，为学校特色德育建设注入新活力。她将学校的蕊春园建成儿童道德成长基地，让孩子观察每一种植物的特质，并从中提取植物与人精神气节道德关联的元素。她积极建设翰墨书画苑、缤纷紫薇园、经典阅读吧、诗意生态廊、古朴鞠寿堂、葱茏香樟院等物态人文景观，多维度发现园林物型外显与内隐之美。让一朵花、一棵树、一池水、一份史料、一副楹联、一条路、一个园子都成为学生成长的道德启迪。

　　她创办学校蕊春非遗研习所，借助木板年画、蓝印花布、南通板鹞工作坊，开设蕊春艺术社团为主的非遗艺术以美育德行动；她通过举办入学仪式、成长仪式、毕业典礼、校园之星颁奖典礼等各种活动带给孩子成长的意义；暖冬关爱行动、蕊春物型行动、东篱农耕行动、江海非遗行动、文明礼仪行动，用项目行动绽放素养花香。

　　以爱育爱，以美储善，35年的教改探索，王笑梅将爱作为生命的主题词，致力于童年的幸福与儿童未来生命的幸福与圆满。

　　爱：传递——辐射四面八方

　　王笑梅是“中国好老师”公益行动的核心成员，她的工作室是“中国好老师”全国首批十个育人工作室之一。她行程数万里，把研究成果送到教育资源薄弱的地方。去淮安送教，与“连云港陈红名师工作室”交流研讨，到苏北赣榆县，为多个薄弱的山区学校踏点诊断，在陕西咸阳成立“王笑梅工作室工作站”……2008年10月，她冒着余震，将“生命语文”的课堂带到四川地震灾区。在临时板房教室内，她为来自绵竹重灾区的400多名师生执教语文课《白鹅》，做专题讲座《让阅读熏染生命》。从那以后，她每年都安排一定的时间，到边远地区送教，为西部地区的老师送去富有生命气息的语文课堂和报告。新疆伊宁、陕西咸阳、黑龙江伊春、甘肃兰州、青海西宁、内蒙古乌兰浩特……都留下了她跋涉的脚印。

　　作为教育专家，王笑梅作报告的身影频频出现在国家教育部、钓鱼台国宾馆，在国内诸多教育论坛上，发出了基础教育的南通强音。先后出席 “全国两岸小学课堂教学研讨会”、“全国首届女校长高峰论坛”、“中国长三角名校长高峰论坛”“未来教育的学校品质”等诸多在全国具有很大影响力的论坛，应邀到北京、上海、广东、湖南等20多个省市执教公开课、做专题讲座二百多节（场），听课者数十万人次。

　　对慕名而来学习的专家、教师，王笑梅总是亲自讲解、作报告、做讲座。她为来自玉树、绵阳震区的老师献教，为来自新疆、西藏的教师谈个人专业成长，为来自各地的校长介绍学校特色课程的建构与研究……近年来，学校接待了来自全国二十个省市近百个参观团。学校成为中华人民共和国驻外使领馆阳光学校合作基地、“中国好老师”公益行动全国基地校、北京师范大学海威校长培训中心的实习基地、江苏省校长培训班见习基地、教师研修网国培项目基地学校。

　　熟悉王笑梅的人都知道她的生活状态——没有休息日，没有上下班，每天工作的时间超过12小时。人们常常惊叹——为什么任何时候见到王笑梅，她总是笑意盈盈，精神抖擞，激情四射，她为什么能够保持那么好的生命情态？答案是一个字——“爱”。爱是她生命的底色，爱是她蓬勃生命的源头，事业的芬芳、生活的美丽是对她的最高奖赏。