物换星移，春秋几度。校园的槐树花开又谢了，谢了又开。她枝繁叶茂、直上云天。她用一圈圈的年轮见证着贺兰一中老师生命的丰盈和完美。

　　银川市第十三届政协委员，一个普通的中学教师，用28个春秋在三尺讲台上诠释着生命的年轮。不言春作苦，愿化春泥护红花。领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇备至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”。而她总是这样说：“一个人只要具有强烈的责任心，渊博的学识和良好的素质，就是一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”   

　　马秀梅老师，朝着这一方向，二十几年来不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言；怀揣着教育的梦想，活跃在三尺讲台，挥洒智慧与灵气。汗水点点滴滴终成沧海。她勤勉的工作，潜心的研究，严谨的治学，满腔的热情，为她赢得诸多殊荣。她是银川市骨干班主任，自治区骨干教师。她先后被评为贺兰县委县妇联授予“巾帼建功标兵”，被贺兰县委人民政府授予“优秀科技工作者”“模范班主任”、“优秀教师”、“德育教育先进工作者”“十佳教师”等荣誉称号。2009年被银川市教育局授予“优秀教师”称号。2010年银川市委宣传部,市教育局,市晚报社,市广电局联合授予“教书育人先进个人。2010年被银川市政府授予“十佳教师”称号。2010年银川市委宣传部,市教育局,市晚报社,市广电局联合授予“教书育人先进个人”。2014年被推荐为银川市名班主任工作室培养对象。2014年被评为自治区级骨干教师。她的教学论文《提高教学质量的几点具体做法》、《浅谈培养学生实验能力的基本要求》、《记忆化学方程式的方法》、《新课程改革伴我成长》，《浅谈初高中化学教学有效衔接的策略》在区、市化学教师教学教研论文参评的评选活动中分别荣获壹、贰等奖。论文《化学教学中培养学生的创造性思维》获奖，并发表在《宁夏教育》上。她将自己班主任工作的体会及时总结记录写成论文。《宽容——也是一种很好的教育手段》，在银川市德育论文评选中获叁等奖。

　　汗水晶莹润绿竹，丹心透艳育繁花

　　爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。马秀梅老师作为班主任，她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的有希望的年轻人。下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，办公室辅导学生的是她；经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她。    每年马老师所带班级农村的孩子多，38个住校生在远离父母的情况下，马老师成了他们唯一的亲人。冬天遇上突然降温或突降大雪的天气，同学们总会被“逼迫”穿上不太合身但却很暖和的棉衣（女同学就穿马老师的，男同学就穿她丈夫的）。星期天家远回不去的同学，马老师就会从家带来煮鸡蛋，大饼等。哪位同学有病都将得到马老师的一级护理。家里拿来的药不能解决时就立即送医院并通知家长。学生宋艳婷急性肠炎，接到住宿部的电话马老师不顾冬夜的寒冷，及时赶到学校住宿部将学生送往医院，通知家里时，家长说：“有你在我就放心了，等天亮我们过去。”输液治疗到凌晨5点多，早晨把学生安全的交给家长，马老师又回去上课了。班里的学生李军三岁时父母离异，一直跟父亲过，家里困难父亲经常在外打工，毕业时在给马老师的信中称呼是：“老妈”…类似的琐碎小事很多，看似平凡无奇的爱也很多，其中却充溢着深深的情感，让学生感受到她的期望，体会到她的爱心和平等的态度，班集体充满了真诚友爱，轻松活泼，积极上进的气氛。她正是通过这种毫无作秀成份的关爱，架起了师生间的理解之桥，沟通了师生的心灵，使正确思想如涓涓细流无声无息注入学生的心田。和谐的班集体就在这一点一滴中凝聚起来，每一位学生都沐浴在班主任关爱的阳光里，健康地成长，快乐的学习，坦然地接受批评，心悦诚服的改正错误。一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心和爱心，还要有智慧的工作。她所带的理科班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大。如何让学生大面积提高学习成绩成为她教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上重点》《高三，不只是传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“四人指导小组”解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。这种科学有效的方法，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。她所带的班级连续多年获“文明班集体称号”，在高考中成绩突出。2013年所带班级高考中成绩突出,50名同学参加高考，40名同学一次上线，21名同学上重点线。马老师被贺兰县委县政府授予 “十佳教师” 荣誉称号。2014-2015连续接任高三毕业班的教学及班主任工作，所带班级高考成绩突出，本科上线率100%。

　　马老师说：“教育是人与人生命的互动”. “一个好老师意味着什么？首先意味着她是一个热爱孩子的人，感觉到和孩子交往是一种乐趣，其次要相信每一个孩子都能成为一个好人”。多么简单朴实的语言，这也正是马老师深受学生和家长欢迎的原因。曾经由贺兰县教育局党委组织的“弘扬师德——模范班主任，优秀教师先进事迹宣讲团”在我县各中小学巡回宣讲时，马老师作为宣讲团的一名成员，对老师们说：“我将以自己的努力，使每个学生都获得益处，以至于对他的一生产生积极的影响。”她是这么说的也是这么做的。

　　51岁的马老师至今仍然是一名高三年级的班主任。我们相信，对工作、生活充满信心的马老师一定会用她的爱心撑起一片育人的蓝天。她常说的一句话是：“只要老师心中充满爱，学生的身上一定撒满爱的阳光”。

　　一支粉笔解疑惑，三尺讲台勤耕耘

　　马秀梅老师作为一名教师，勤于学习，精于业务。在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。为了提高自己的教学水平，她利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴。她能根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，学习效果事半功倍。她很注重培优扶差的工作。对于后进生，总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她坚持让学生写化学笔记，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”。教学离不开教研。教研活动是教学的载体，课改教研是教学的先导。为此，马老师在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。积极参加公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。2012年第26届全国化学奥林匹克竞赛（省级赛区）中，马老师指导的学生有6人次获二、三等奖。

　　“许身孺子终不悔，一片爱心育桃李”。如今和马老师同龄的老师有的要求不带毕业班了，但马老师依然肩挑重担。不少人认为她该好好保养自己，不要退休了落一身病，可是借用她自己的话来说：“我不是傻，我完全可以不当班主任，完全可以不带毕业班，可我始终张不开口。”这句话尽管不是什么豪言壮语，但一颗朴实的心，一颗为教育奉献的心，却告诉人们我们的教育需要这样一位将毕生精力和汗水默默奉献在讲台上的好老师。看着迎来一批批的学生，又将一批批的学生送进更高层次的学校，马老师轻声说了一句：能将全部的爱倾注到学生身上，传授他们知识的同时，教与他们做人的道理，我甘愿化作无声的细雨去滋润那一颗颗幼苗茁壮成长。

　　贺兰县委县政府授予她2015年度“贺兰好人”的称号，2016年她被银川市委市人民政府授予第四届“最美银川人”称号，连续接任高三毕业班，五十多岁的女人了依然担任高三毕业班的班主任，用她的话说：我喜欢这份工作，喜欢和孩子们待在一起！

　　2018届高考全班上线，这是孩子们对马老师最好的回报！2018年教师节贺兰县委县政府授予她“优秀班主任”的称号。这是荣誉，更是鞭策，马老师会继续努力，她相信：教育只要根植于爱，必将桃李满天下！