人物简介：王凌晨，男，1979年12月出生，淮北职业技术学院教师。

　　事迹简介：2002年以来，王凌晨不断探索创新教学思路和方法，始终以高尚的人格感染学生、以真情实意打动学生，用真心和爱心架起了与学生心灵沟通的桥梁，为莘莘学子们铺就了成长、成才之路。

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　　王凌晨，一名普普通通的高校教师，可一届一届的学生们却很少称他为老师，而是习惯了喊他“王哥凌晨”。在学生们的心中，王凌晨老师虽然在学业上是老师，更重要的却是在生活中，一直如兄长般关心关注他们的喜怒哀乐，如朋友般敞开心扉，倾听他们青春的呐喊，理解和包容他们青春的跃动。

　　做学生喜爱的老师

　　2002年，王凌晨进入淮北职业技术学院成为一名汉语言文学专业老师。为了让学生喜爱这个专业，学到更多的知识，王凌晨根据教材制作了大量的PPT课件，把一些经典诗篇改编成情景剧，把原本枯燥古板的教材变成年轻人更容易接受的形式。高职教学的特点决定了必须把学生放在主体地位，引导学生自主探索、独立思考，同时引入多种互动式学习方法，才能形成课堂的良性互动。王凌晨一直注重保持课堂上气氛活跃，学生们有时分组讨论，有时选题辩论，有时观看PPT，有时参演情景剧，个个兴趣浓厚发言积极。一堂课下来，学生们的思维得到了锻炼，自信心得到了增强，对知识的掌握也更加牢固。

　　刚参加工作时，因为与同学们年龄差距不是太大，加上课堂上一改汉语言文学专业的呆板形式，同学们对王凌晨的称谓由“王老师”渐渐改为“王哥”，后来又感觉“王哥”太普通，有同学干脆称王凌晨为“王哥凌晨”，于是，这个称谓渐渐被大家熟悉并叫开了。

　　为了进一步提升自己的业务水平，近年来王凌晨潜心教研，除了发表多篇教育教学论文外，还承担了多项教科研课题项目。2015年参与了教育部重大人文攻坚项目“中国方言文化典藏”课题组，该项目目前已完成结项进入出版发行阶段；2016年参加了两项教育部和国家语委启动的“中国语言资源保护工程”（教语新〔2015〕2号）课题组。这些经历为王凌晨的课堂教学输入了新鲜血液，提供了时新素材。

　　在新的教育教学理念引导下，王凌晨不断创新思路探索工作方法，积极投身教育教学和科研工作的同时，始终以高尚的人格感染学生，以真情实意打动学生，用真心和爱心架起了与学生心灵沟通的桥梁，为莘莘学子们铺就了成长、成才之路。王凌晨知道，要想让这些职业学院的学生沉下心学习，不仅要探索新的教学形式，更重要的是要让这些学生真正学到知识，并为将来的就业做好知识储备。他在教学同时，利用自己的专业特长，帮助学生做好各类竞赛。一次，王凌晨的妻子生病住院，急需照顾。可为了指导和带领学生到外地参加一个重要比赛，王凌晨只好把照顾妻子的责任交给家人。比赛结束，等他急匆匆赶回淮北去医院探望时，妻子早已被岳母接回了娘家，孩子也怯怯地躲在妻子身后不愿让他抱抱。

　　做学生知心的大哥

　　炎炎烈日下，他带领学生参加暑期社会实践；节假休息日，他和学生们一起走进敬老院看望孤寡老人和留守儿童。每到元宵节、端午节、中秋节等传统节日，王凌晨往往会给学生们带去元宵、粽子、月饼等，或者邀请没有回家的学生到家里一起吃个团圆饭。

　　在学生们的眼中，王凌晨既是他们学习上的良师益友，更是生活中的知心大哥，大家谁有了困难，立刻就会想到求助“王哥凌晨”。2005年冬，王凌晨的一位学生因家庭经济困难、年迈的爷爷卧病在床，加上父母感情不合正闹离婚等多重压力，情绪一直非常低落不稳定。王凌晨得知情况后，多次找到这位男同学谈心，帮他解决生活中的困难。“王哥，我感觉活着真没意思，我撑不下去了……”晚上11点左右，王凌晨的手机突然响起，这位男生向王凌晨诉说着自己的不幸。“你在哪？等我，我马上就到，千万别乱跑，有我呢！”王凌晨从电话里听到了这名男同学的醉意，也听出了绝望。他急忙下床，穿着睡衣披着一件棉袄一路跑着去找这名男生。原来，这名男生借酒消愁，想到家里的窝心事后便想自杀。王凌晨找到这名男生，两人坐在一起谈家庭、谈学习、谈生活、谈未来，这名男生逐渐从极端的情绪中缓解过来，冰冻的内心融化了，郁积的心结打开了。他慢慢地抬起头，泪水瞬间喷涌而出，握着王凌晨的手不松:“谢谢你，王哥，除了你，我真的没有人能说这些心里话了。我一定听你的话，好好学习，找个好工作，改变生活！”

　　班里有2位女生家庭贫困，悄悄在校外勤工俭学，又担心同学们知道被嘲笑。一个偶然的机会，王凌晨得知这一情况，他专门在班里组织了一次班会，主题就是如何看待勤工俭学，如何在校期间通过勤工俭学参与社会实践。同学们讨论非常激烈，最后大家纷纷对勤工俭学表示赞同支持，并且有很多同学开始勤工俭学。事后，王凌晨又帮助这两名女生找到了报酬较高、时间灵活的勤工俭学岗位。润物无声，王凌晨通过这些默默关怀的方式，使得许多学生把他当成了知心大哥。

　　做学生温暖的家长

　　淮北职业技术学院面向全国招生，作为辅导员，王凌晨不仅仅是老师和知心大哥，有时还要承担着家长的责任。2009年6月，班里一名外地男生肚子疼，到了凌晨1点多时，痛的在宿舍打滚。“王哥，快来，快来！”同宿舍的学生抓起电话向王凌晨求助。“急性阑尾炎，马上手术！谁是家长，请签字！”在市人民医院急救中心，医生要求马上手术签字。手术有风险，签字就是承担责任，可学生家在外地，家长不可能马上赶到。“我来签字，我是他老师！”王凌晨没有丝毫犹豫。签好字后，立即去缴费办理住院手续。等到学生家长第二天赶到病房时，王凌晨已经一夜不眠不休照顾这名学生。

　　这些年来，照顾生病学生，或者把生病学生紧急送医的情况，王凌晨说不清有多少次。有一次，王凌晨的孩子半夜发烧不退，他和妻子正准备送孩子到医院。还没等给孩子穿好衣服，王凌晨接到学生电话，一名男生在宿舍从上铺摔下昏迷不醒，宿舍的人都吓得不知如何是好，他们首先想到还是他们的“王哥凌晨”。

　　“不要急，不要乱动他，马上会有120急救车到，你们听急救医生的安排！”王凌晨一边打120，一边把孩子交给妻子一个人送医，然后赶去照顾学生。“又要辛苦你了，你自己带孩子去吧，路上黑注意安全，我走了！”来不及商量，王凌晨很快就消失在夜幕中。

　　在医院，王凌晨焦急地来回踱步，好在摔昏迷的学生很快被救醒，恢复了意识。经医生检查没事后，王凌晨才把学生交给班长，自己忙着去找也在这家医院带孩子看病的妻子。“他们父母不在身边，我就是他们的家长，关键时刻我得守在他们身边！”王凌晨说。

　　由于工作出色，王凌晨连续多年获得“优秀政治辅导员”“就业工作先进个人”等荣誉。谈起这些，王凌晨总是说：“把工作做好、为学生服务好才是最重要的。只有真心地对待学生，真心地爱学生，用爱温暖学生，用心贴近学生，学生才能认可你、走近你，我愿一直做学生们的王哥。”