孙广初，男，1957年10月出生，江西省宜春市万载县马步乡石笏教学点教师。

　　因为喜爱教师这个职业，他选择了扎根农村，像一头老黄牛，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神在三尺讲台上默默地奉献，用爱浇灌着祖国的花朵。他，就是石笏教学点教师——孙广初。

　　这个2003年设立的教学点是万载县地域最偏僻、道路最崎岖、条件最艰苦的一个点，目前招收学前班和二年级的学生，高年级的学生要去合并之后的洞口村上学。在这里，他一个人身兼数职，校长、老师、后勤、保安……他坚守在大山深处教书育人，帮助一个又一个山里娃实现了成才梦想。如今从这里走出去的学生中已有20多人走出了大山，小有成就，有当老板的，有从政的，有当教师的，也有当医生的，而他，面对人生中多次好的发展机遇，却毅然选择了大山里的孩子，选择了大山里的清贫，大山里的期望，一呆就是42载。

　　为了村民的厚望，他，走上了三尺讲台

　　42年前初中毕业时，父亲对他寄予厚望，想让他继续读高中，有朝一日光宗耀祖，做个城里人。正当他憧憬着未来的时候，当时的大队书记领着几位乡亲和几个一身泥巴的孩子来到了他家，恳切地对他说：“广初啊，我们山里人吃够了做‘睁眼瞎’的苦！如今你在咱村也算个‘秀才’了，娃娃们耽误不得啊！大伙儿都希望你能留下来，教村里的娃娃们念书，你肯不肯？”面对父亲的厚望，村里人的期望，一时之间他陷入了进退两难的境地。当时的石笏村小学由于山高路远、交通不便，许多年轻老师吃不了这份苦，都先后通过各种关系调走了，全村上下就这么一所小学，而离这里最近的一所小学也远在5公里之外，村里的孩子往往要拖到7、8岁上学，没有老师的话，孩子的上学就成了问题！连续好几个晚上，他都失眠了，脑海里总是浮现着那些孩子渴望读书的眼神，他不忍心孩子们没有书念啊！最后，他咬着牙做出了一个决定，对他父亲说，“还是决定先留下来干几年再说”。然而，令他没想到的是，因为这“一念之差”，扎根山村教书育人竟成了他一生的事业。

　　当年开学之初，在这个简陋的教学点里，总共有30名学生，其中年龄最大的12岁，最小的才4岁多，分在了3个年级和1个学前班。他既是老师，又是校长，“头顶星光去，披着月光回”。孙广初每天早晨5点钟就起床吃早饭，然后提上中午的饭菜就往学校赶；放学后，他还要护送每一个学生安全回家，等他自己回到家中，经常是晚上七、八点钟。

　　石笏村有6个自然村，有的学生上学要翻过几座高山、步行七八公里的崎岖山路，有的学生上学要过几米长的独木桥，学生的安全成了他最揪心的事。记得有一天下午，天突然转阴，他决定让学生提前放学回家，因为自家的稻谷晒在禾场上，他急匆匆往回赶。不到5分钟，突然间狂风大作，暴雨倾盆，他猛地想起学前班年龄最小、个头最矮的梁小敏回家要经过一座独木桥，于是拔腿便往独木桥那边跑。在电闪雷鸣中，他循着哭声往沟里跳，很快就摸到了浸泡在水中的梁小敏，荆棘划得他满身是伤，但他全然不顾，抱起孩子直往山下“郎中”家跑。经过“郎中”的检查、盘问，得知小孩没有大碍时，他把梁小敏安全护送回了家，这时已是晚上7点多钟了，此时梁小敏的父母正为孩子没回家而着急万分，当得知事情的经过后，梁小敏的父母对他万分感谢，想留着他吃晚饭，可他却没喝一口热水便匆忙的赶回家了。等回到家一看，傻眼了，晒在禾场上的稻谷已经被大雨浇透了……

　　为了孩子的渴望，他，坚守在大山深处

　　上个世纪90年代，石笏村实行分山到户，绝大部分村民靠砍木料、卖竹子，一年收入超万元，很多人家里都盖起了新房子，买了彩电、冰箱等新潮家电，日子过的非常红火。而他当时一年的工资却只有600元，还要供3个孩子读书，经济状况十分拮据。

　　当时，他一个人教3个年级的语文、数学等各门课程，白天上课，晚上备课、改作业、自制教具，根本顾不上自家的事。妻子除了要照顾3个孩子、操持责任田外，每天还要和男人一样上山劳作，成天忙得团团转。

　　家里的亲戚朋友看到他们家的状况，都纷纷劝说他，要不别教书了，跟着我们一起卖竹子，或者出去打工，肯定比你在这当个教书匠要强。看到别人成了万元户，而自己的妻子又是如此劳累，他的思想也曾有过波动，想着还不如干脆当一个地道的农民算了，但是一想到那些孩子，想到自己的一点坚持可能改变他们将来的命运，他就对自己说，坚持一下、再坚持一下。

　　可这一坚持，就是42年！

　　他，从青丝到白发，从青年到老年，从挺拔到驼背，42年的光阴里见证了一代又一代人的成长！

　　为了教育的希望，他，不让一个孩子失学

　　老师的收入十分微薄，特别是在那些艰苦的岁月里，为了抚养自家的三个小孩，靠着他那点微薄的工资，日子已是过的有点捉襟见肘。可是，并不富裕的他为了不让一个家境贫寒的学生辍学，他每年都要从自己微薄的工资中拿出200元钱接济困难学生。

　　每每开学的时候，便是他最揪心的时候，他特别担心每个学期开学的时候学生不来报到。于是，临近开学，他总要深入学生家里做家访，劝说那些学生家长们再苦再难都要把孩子送到学校上学，让他们明白“知识改变命运，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”，对于家庭实在困难的，他都会垫付学杂费，从几块钱，到几十，再到几百，垫付的多了，妻子就有了意见，为着这个事情，两口子不知道吵了多少次，每次看到妻子为着操持家庭，为着没钱犯愁抹眼泪的时候，孙广初的心里也很是难受，可他也没办法呀！他总是劝解自己的妻子，对她说：“咱们日子难过，可总比人家好一点，教育是改变那些穷苦孩子命运的唯一出路，我是他们的老师，他们那种对知识的渴望，对求学的渴望，那种眼神，你看了，便没办法再忘记，我是他们的老师，我不能看着他们在我的手里没了书读！”。到后来，他的妻子也慢慢想开了，理解了他，知道他对教育的执着与热爱，只能自己多辛苦点，多种点田贴补家用。正如学生郭冬生所说：“如果不是孙老师帮我垫付学费，让我继续上学，哪有今天的我，”

　　村民重男轻女思想严重。“嫁出去的女，泼出去的水，女孩儿不读书也没啥。”为了彻底改变这种现状，他不厌其烦，经常到户上做思想工作，最终，家长明白一个事理“男娃女娃一个样，多学文化走天下”。

　　为了教学的质量，他，不断提升自己

　　冬去春来，他凭着一股韧劲、一种执著，忍受了难以言说的寂寞和艰辛，与他的教学点一起走过了42年风雨。42年来，石笏教学点没有一个学生留级，也没有一个学生辍学，更没有一个学生发生安全事故。

　　在守护好学生的同时，不忘提升自己。虽然只是一名山村学校的老师，但是他深知自己文化程度不够，要想把学生教好，更是打铁还需自身硬。初中毕业的他，为了提升自己的教学水平，他参加了江西师范大学的函授学习，取得了大专文凭，还自行订阅了《教师博览》、《中国教师报》等教育教学书籍给自己“充电”、“洗脑”，不断提升自己。

　　他初中的老同学经常会这样问他：“你领一份微薄的工资，一心扑在教育事业上，为了什么？又图什么呢？”他总是会意的笑了笑说：“人各有志，扎根山区，终身从事教育事业，是我一生最崇高的理想与追求。除此之外，我别无他求。”

　　守得住清贫，耐得住寂寞，朴实无华的语言中，透露出一颗深爱教育的赤子之心。怀着对教育的满腔热情，带着对教育事业的执着追求，42年如一日，默默坚守在乡村教育园地的他，值得我们点赞！