陈增文，男，1961年10月出生，中共党员，鹰潭市余江县杨溪中心学校杨溪小学校长。他36年扎根农村教育，教室从碾米房搬到破仓库再到自己家，风雨办学路诠释着他对教育的执着；身份从松涧村小民办教师、璜源小学公办教师到杨溪小学校长，一路耕耘只为托举未来的希望。他先后荣获省、市、县级“复式教学优秀教师”、“全国教育系统劳动模范”、“全国模范教师”等荣誉称号，这些荣誉是人们对他挥洒青春钟情农村教育最好的褒奖。

　　“让每一个孩子都有书读，这是我最大的责任”

　　1978年，陈增文高中毕业参加离考，正当他全力以赴复习功课准备高考时，原村小唯一的教师、一位上海知青落实政策回城了。学校没人上课！村里的老支书找到了这位村里的高材生，希望他能接替上海知青的工作。陈增文踌躇不定，然而望着那些眼看就要失学的孩子渴望的目光，他的心被深深地刺痛了。自己不能上大学，但这个村的孩子也许有几个、十几个、甚至几十个能上大学！陈增文毅然放弃了高考。就这样，陈增文走上了村小的讲台，当上了一名民办教师，这一干就是36年。

　　校舍破旧不堪，陈增文索性把学校“搬”回了自己家。白天，几十个学生挤在他家的一间不足十平方米的房间里上课，晚上，他就在这里批改作业，钻研教材，准备教案。就是在这样的教学环境下，他执教的复式班成绩进入全县单班总评成绩前15名已有二十余次，在全县教师教学成绩总排名中名列第二。

　　地处边远山村，经济相对落后，农村的青壮年大多选择外出打工，孩子和老人却成了村庄的留守人员，让孩子辍学，还可顺便照看田里的农活，成了他们眼前的选择。陈增文急了，不厌其烦地一次次奔波在这些辍学孩子的家中，给他们远在外地的父母打电话，给老人做工作，向他们宣传送孩子读书的重要性，什么“三代不读书，胜似一栏猪”、“知识就是财富”。不管是简单的还是深奥的道理，粗俗的还是文雅的比方，陈增文都用上了。有的家长还是觉得难以解决实际困难，陈增文说：“孩子没有人照看，我来照管，暂时没钱交学费，我为你们垫上。”话都说到这个份上，淳朴的农民反而有些不好意思了，辍学的孩子重新回到了课堂。十多年来，松涧村适龄儿童入学率、巩固率年年都是100%。

　　“没有爱就没有教育”

　　民办教师工资低，有时还拖欠，妻子打趣说：“你还不如跟我养猪，赚得钱都比你那点工资高得多。”陈增文苦笑着，但没有丝毫的怨言，只是一心忙自己的这块山村教育“责任田”去了，家里的责任田却因照管不周而欠收，还要经常为学生垫付学杂费。后来转为公办教师了，收入稍有改善，但生活依然很清苦，为此妻子没少怨言。但是，陈增文仍然坚守着自己的精神家园。1989年，陈增文的妻子因车祸压断了大腿，伤势非常严重。妻子刚脱离危险，他立即赶回学校上课，并劝慰妻子说：“隔了这么多天，那么多的孩子，我真的放心不下！”就这样，陈增文含着眼泪愧疚地离开了妻子。

　　学生安全是陈增文重于泰山的底线。作为校长，陈增文每天来校最早，回家最迟。孩子们的安全始终记挂在心头。杨溪小学校外弯道、坡道、岔道、国道、道道危险。孩子们看到更多的是，岔道口、雨雪中陈增文守护的身影。

　　关爱孩子的点点滴滴都刻印在孩子们幼小的心上，在他看来不值一提的桩桩件件都悄然地感动着每个同事。学校的门坏了，他把自己家的新门拆卸下来往学校里扛；学校水管破了，自己出资找人换。每次下雨天看到小孩子在操场上跌跤，弄得满身是泥时，他疼在心里，说：“再苦不能苦孩子！”他千方百计筹集资金，资金不够自己垫，带领全体老师自己动手，终于把操场铺成了水泥地，他还带领老师们挖坑种树。如今的杨溪小学已是绿树成荫，平整洁净，面貌焕然一新。尤其是这几年来，随着本学区学生大量返校，家长急着要把孩子送进来，在感激他们信任的同时，他也显得很无奈，每次看到孩子们挤在狭小的办公室、柴火间上课时，他就急得吃不香，睡不稳。经过多方努力，去年在中心学校大力支持下，搭了一个大雨蓬，虽然还是半露天式的，但毕竟暂时解决了一个班学生上课的问题，考虑到学校长远发展，春寒料峭，他不顾劳累，四处联系，预先垫付了近两万元的征地和果树补偿款，仅用一个下午就把三亩建校用地征好了，老百姓没有一个反对的，他们说：陈校长，早盼望这天了，只要学校用地，我们免费提供！今年，在教体局领导的关怀下，新的教学楼已经动工了。这让他心里比吃了蜜还甜。

　　“下要保底，上不封顶”

　　陈增文刚接任杨溪小学校长时，正碰上因为私立学校蓬勃发展，县城学校扩招，本地生源锐减。大多班级只有十来个人。他以自己的人格魅力凝聚人心，以自己的身体力行影响老师。短短的几年间，全校学生由不足100人发展到400多人的空前规模。“教室不够用，入学要说人情的现象竟然出现在农村小学，陈增文校长了不起！”同行不禁如此感叹！

　　追求更高的教学质量是陈增文孜孜不倦的追求。虽然身兼校长，但他始终坚持一线上课，他提出的“下要保底，上不封底”，就是既要扎实完成基础知识和基本技能的教学，达到教学大纲的要求，又要注重培养学生敢于突破教材，突破自我的精神，实现超越课堂，超越教师的学习。作为校长，陈增文特别注重校本教研提升教师素质的功效，提倡教师写教后反思，写教学论文。他撰写的论文《在复式班数学教学中的培养学生的自学能力》等20多篇论文分别获全国、省、市一、二等奖；执教的“一二年级语文同科搭配复式课”被评为“鹰潭市小学复式教学优质课”；制作的《平行四边形的面积》获江西省教育学会举办的课件比赛一等奖。先后多次被评为“县级教学能手”、“全市十佳教师”、“鹰潭市小学语文骨干教师”；多次被评为“优秀共产党员”。2011年，陈增文被评为小学特高级教师。 桃李不言，下自成蹊。陈增文就是这样，像一个躬耕的老农，默默守望着山村教育这片“责任田”。