顾晨葵，女，1980年4月出生，扬州市江都区人，从高邮师范毕业后15年来一直在扬州吴桥镇谢桥小学万寿教学点执教。因农村小学奇缺英语教师，2004年经培训后改教英语，成了该校唯一的英语教师。

　　有这样一位老师，身患骨巨细胞瘤，却一直坚守三尺讲台。为了村小的孩子，她推迟手术要把新课上完，尚在康复期就忍痛回到讲台；为了村小的孩子，她每天转六趟车花120分钟往返城乡，她钻研业务加倍付出，教学成绩全镇前茅……她，就是扬州市江都区吴桥镇谢桥小学万寿教学点英语教师顾晨葵。

　　半路改行 成绩在全镇名列前茅

　　顾晨葵今年32岁。13年前，她从高邮师范毕业后，一直在吴桥镇万寿小学任教。刚参加工作时，她是一名语文老师。后来，小学开设英语课程，而万寿小学没有教英语的老师。因为顾晨葵是学校最年轻的老师，她被派出进修一年英语；进修结束后，她就成了万寿小学唯一的英语老师。

　　几年后，同时分配的同学，都进了城区或镇区中心小学，可顾晨葵不能离开村小。不是因为她的教学态度和教学成绩差，而是因为位置偏僻、条件简陋的村小没有其他英语老师。

　　顾晨葵教的英语成绩，始终在全镇名列前茅。这，主要得益于课前大量的准备，课堂上的小故事、小笑话是她吸引孩子们注意力的小法宝——同学们喜欢上英语课，成绩自然就提高了。

　　患上骨癌 冒骨折风险坚持教学

　　记者见到顾晨葵的时候，她正在上英语课。顾晨葵个头不高，很瘦。万寿小学校长万少华说，如果刮大风，她都不能站在室外——这时候骨胳需要用力，而顾老师用力的话，很容易造成骨折。

　　“那是2008年5月，一天下午顾老师没课，她说站的时候关节不舒服，请假去医院检查。过了几天，问她检查结果，她回答说是骨癌。”万少华回忆当时的情况，告诉记者，“我问她，是良性的吗？她说是恶性的。我说，你开玩笑吧？她说，有拿这种事开玩笑的吗？”万少华让她赶紧回家休息，顾晨葵却说，“现在还有十天的新课，等上完新课就去上海准备手术，反正这几天要与上海的医生约时间”。

　　在顾晨葵的坚持下，万少华只能允许她给孩子们上完新课。之后，顾晨葵去了上海。在医生确定需要手术后，顾晨葵要求把手术时间再推后一周，因为自己教的是毕业班，没多久就要参加升学考试了。顾晨葵的要求，遭到了医生的反对。医生说：“你这样不但会害自己，如果谁不小心把你碰倒了，你就会骨折，还可能害别人。”顾晨葵表示自己会小心，并称如果有意外，也会自己承担责任。

　　最终，顾晨葵回到学校，给孩子们复习了一个星期，又给临时替她代课的老师作了嘱咐，才安心进入手术室。

　　重回讲台 上课让我忘记病痛

　　手术中，顾晨葵2/3股骨被切除。由于切除的体积太大，医生无法用她体内其他骨骼替补，只能用石灰粉和钢筋固定在腿中。“已经过去几年了，石灰粉应该都没有了，现在就是靠钢筋撑着了。”顾晨葵说。休息了一个学期后，2009年春天，顾晨葵又回到了学校。万少华对她说：“你现在得了病，就在家休息好了。”顾晨葵却说，她不离开这里的学生，而且自己呆在家里，家人总是很小心地照顾她。“那些言语和举动虽然都是出自关心，但让我有些压抑，我会一直觉得我是个病人。到了学校和孩子们在一起，每天上课、备课、改作业，会让我忘记病痛。我只要少在学校走动，不要与学生碰到就没事了。”

　　顾晨葵住在江都城区。每天上午，她丈夫用电动车把她送到车站，然后她乘中巴到吴桥镇。由于中巴停靠的地方离学校还有4公里，校长和其他老师就每天到站台去接顾晨葵到校。今年初，同样住在江都城区的万少华买了汽车，就当起了顾晨葵的“司机”，每天接送她上下班。万少华说，当时学校准备把顾老师的课程作些调整——上午的课安排到第三第四节，下午安排在第一节，这样她可以迟点到、早点离开。不过，顾老师不愿意被特殊照顾。顾晨葵说：“我不希望大家当我是一名病人这样照顾。其实，同事们对我已经很好了。一种普通的环境，才会让我觉得自己不是病人。”

　　师生情深 孩子们让她坚持留下

　　虽然学校同意顾晨葵可以坐在讲台上授课，但大多数时间，她还是坚持站着上课。“新课、重要的课程，我都要站着上；如果是复习课，或是站不动了，我才会坐在椅子上。”由于长期在村小工作，顾晨葵失去了不少评职称的机会，但她无怨无悔地认真工作。“学校里就你一位英语老师。如果当初没有去培训英语，或者学校还有其他的英语老师，你会选择离开吗？”记者问道。顾晨葵说：“不会！我离不开这里的学生。学生从三年级开始上英语课，一直教到他们小学毕业。4年来，我跟学生之间都有很深的感情。”

　　顾晨葵手术后，同事们去上海看她，还带来了不少学生给她写的贺卡。“那些贺卡我至今还保存着，每次看都非常感动。”顾晨葵表示，“有一个同学说，昨天我写作业，有一句话写得不好，今天我把这句话重写了一遍给顾老师看。还有一个同学说，今天拍毕业照了，但是顾老师您不在……”顾晨葵回忆说，一天上午上课的时候，不少学生不认真听讲，她在课堂上发了火，批评了好几个学生；下午刚好要到镇上去开会，就没去学校。第二天到了学校批改前一天的作业，发现不少学生在作业本里夹了小纸条，内容差不多都是“老师你不要走了，我们以后一定认真听讲”。“我当时很奇怪，就找到班长。班长说，同学们看到我下午没来，以为我要调走了，好几个同学还在班上哭了，说不该让老师生气。听到这些话后，我特别感动，正是这些孩子，让我一直坚持留在学校里。”

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