“我会在88团学校干到退休!”
发表时间:2023-06-13 来源:中国文明网

  从湖北潜江到位于中哈边境的新疆温泉县,要穿越大半个中国,坐火车得3天时间。

  湖北省潜江市园林一中语文老师尹才华,曾连续两次援疆。2015年,他决定举家落户新疆,将自己的家安在了遥远的地方。

  “我喜爱这里,离不开这里可爱的学生、融洽的集体。”尹才华说。

尹才华为学生们答疑解惑。资料图片

  2012年,41岁的尹才华,被选派为潜江市援疆教师,第一次来到新疆生产建设兵团第五师88团学校任教,学校位于新疆博尔塔拉蒙古自治州温泉县,中哈边境。

  “团场城很小,条件落后,气候严酷。”尹才华回忆。

  88团学校是九年制义务学校,全校500多名学生中,哈萨克族、蒙古族、维吾尔族等少数民族学生占三分之一。因师资有限,学生的语文尤其是古代文学理解能力差,优秀的语文老师很是稀缺。

  刚到边疆,尹才华便承担起初三语文教学工作,他将文言文通过讲故事加课堂表演方式与学生互动,学生理解文章后,再逐字逐句解答疑惑。他还经常给老师开教研讲座。2012年,88团学校语文中考成绩从以往第五师十余所中学的倒数排到了前五。

学生们在下课后围着尹才华(中)讨论问题。兵团日报记者 徐彤彤摄

  半年援疆就要结束,校长张家保舍不得尹才华走,尹才华自己也舍不得离开。两人商量后,专门给潜江市打报告,希望再干3年。

  最终,相关部门同意尹才华二度援疆的请求。

  尹才华说:“团场职工都是农牧民,居住在偏远山区,既要从事生产,又要履行屯垦戍边职责,没有条件管孩子,我有责任帮助他们。”

  校长介绍,第二次援疆的尹才华在培养教师的“青蓝工程”中,主动担负起培养指导两名年轻教师担子,如今,两位“徒弟”已成为教学骨干。2014年以来,学校语文中考成绩在第五师稳居第二。

  2015年7月,第二次援疆即将结束时,尹才华做出选择:辞去湖北的工作,落户88团。

尹才华(右四)课余带着学生一起读书。申玲摄

  “2012年在新疆的第一个冬天,因为对严冬准备不足,我半夜在宿舍冻得发抖时,张校长送来厚厚的棉被;学校同事经常请我到家里吃饭,待我如同亲人;2015年,毕业生听说我援疆结束要回湖北,都来看我……”尹才华说,虽然艰苦、但充满温情的援疆日子让他感动、难忘。

  尹才华在老家的父母年逾古稀,儿子即将升高中,他清楚地知道,留下意味着什么。他把想法告诉了妻子刘尚姣。

  刘尚姣毫无思想准备,但经不住丈夫一次次做思想工作,最终同意一起迁往新疆。通过湖北援疆指挥部和88团对接后,刘尚娇成为88团学校一名校工。

  “只要一家三口在一起,家在哪儿并不重要。”刘尚娇认为。

尹才华与妻子在公园散步。图片来源:兵团日报

  2015年9月,尹才华留疆申请获批。作为兵团的“新兵”,教学之余,尹才华还积极投身到民兵日常训练、义务植树、支农等工作中,还主动与哈萨克族学生得尼拜尔家结对子、认亲戚,为促进民族团结尽心尽力。

  得尼拜尔说,尹老师和蔼可亲,常到大山深处的牧区的家里走访,全家都很喜欢这位湖北老师。

  2018年8月,由第五师党委组织部授牌尹才华牵头成立了“尹才华名师工作室”。工作室成立后,尹才华制定教师“四级”(校优秀教师、校骨干教师、师市骨干教师或学科带头人、师市名师)成长计划,力争让工作室的老师们在实践中提升、在研究中成长、在合作中前进,成为有专长、有影响的优秀教师。每学期,尹才华为加强教师基本功训练,有计划地组织开展教学设计、说课比赛等活动。

  2019年9月,“尹才华名师工作室”成功承办第五师中小学绘本教学教研活动,受到好评。为更新教师教育教学理念,尹才华多方联系,争取工作室骨干到湖北省名师工作室和优质学校跟班学习,带动教师提升教学技能、开阔教学视野。

  春去秋来,尹才华依然站在讲台上,用他独特的风格给学生们讲古诗词背后的故事,讲文言文中的哲理;用赏识激励教育促进学生自我成长,培养孩子们的学习兴趣。“来八十八团的这些年,我教出了将近700名学生,其中有200多名少数民族孩子走出大山,他们才是我最大的骄傲!”尹才华说。

  “我特别感谢尹老师,如果不是他5次家访,说服母亲多陪伴我,也许我早就不读书了。如果不是他常给我补课,我的成绩不会一点点提高的。”得尼拜尔说。如今,她已经是一名成绩优异的大学生了。

尹才华正在给学生们授课。资料图片

  尹才华的教育情怀和奉献精神,鼓舞和带动了一批又一批志愿者来到兵团。在尹才华的影响和带动下,一些湖北援疆教师陆续在兵团第五师留下来。

  “我会在88团学校干到退休。”尹才华表示,在新疆工作这么多年,更能理解“家国情怀”四个字,“没有驻守边疆的各族群众,就没有江汉平原的富饶。”(来源:新华社 记者:杜刚、刘兵)

2022年第四季度

尹才华入选“中国好人榜”

责任编辑:刘朝灵
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