蓝华兴，男，瑶族，2002年10月生，广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县七百弄乡弄平村光明小学教师；韦雅秀，女，瑶族，2001年1月生，广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县七百弄乡弄合村弄项教学点教师。这对“00后”瑶族夫妻，大学毕业后毅然放弃城市的工作机会，选择回到家乡，投身乡村教育事业，用青春和热爱为大山里的孩子点亮通向未来的路。

  以榜样力量接力初心

  蓝华兴的返乡选择，源于一份深深的精神传承。早年受爱心人士资助完成学业，大学期间荣获“黄文秀奖学金”的他，被黄文秀同志的先进事迹深深感召。“我是‘文秀班’的学生，黄文秀书记说‘一个人要活得有意义，就不能光为自己而活’，这句话一直记在我心里。”蓝华兴说，当得知家乡急需老师时，他毅然返乡，成为弄平村光明小学的一名教师，“想起小时候不少人因为缺老师没上过学，现在连自己的名字都不会写，心里就不是滋味。‘扶贫先扶智’，只有孩子们有学上，家乡才有盼头。”

  他的决定，也打动了当时在百色市某小学实习的女友韦雅秀。“你回去，我也回去。”一句简单的承诺，让两人成了并肩作战的“战友”，各自坚守在两个偏远的教学点。

  用并肩奋斗书写浪漫

  七百弄乡的教学点分布极为零散，且彼此之间的距离相当遥远。“行路难”是当地教师的日常挑战。而这份挑战，却成了蓝华兴与韦雅秀夫妇每日践行教育初心的起点。每日清晨，蓝华兴便开启了忙碌的行程：他先护送妻子韦雅秀骑行15公里，将她安全送达弄项教学点；随后，又马不停蹄地驱车20余公里赶往自己任教的光明小学，途中还不忘绕道指定地点领取学生营养餐食材，确保孩子们能吃上热乎营养的饭菜。这一路翻山越岭，全程耗时超一小时，风雨无阻。

  每天必经的盘山路，藏着不少未知风险。爆胎、雨天落石、路面湿滑摔跤，对他们来说是家常便饭。不过，险境之后总有温暖不期而至。有一次因为爆胎迟到，蓝华兴赶到学校时，看到孩子们撑着五颜六色的小伞，齐刷刷站在细雨里等他。“老师，你怎么换车啦？”“老师，你是不是生病了？”稚嫩的关心，瞬间驱散了他的疲惫和疼痛。孩子们偷偷塞给他的糖、家长们主动送来的自家蔬菜，都成了他坚持下去的动力。

  “他总是以那份坚韧不拔的精神带动我，让我能够坚持完成许多看似难以完成的事情。”提及丈夫，韦雅秀满脸暖意，“每天一起骑行翻山越岭，风从耳边过，特别‘拉风’！”她口中的“拉风”，是山区烈日下两人裹紧防晒装备、迎风前行的真实写照。

  以乡土情怀坚守奉献

  光明小学位于七百弄乡的偏远地带，距离县城112公里，离乡政府所在地28公里，属于偏远且条件最为艰苦的校点，全校只有17个孩子，蓝华兴是这里唯一的老师。在这里，他既是校长、保安，也是厨师、维修工，更是孩子们的全部依靠。课间10分钟，别的老师能休息，他却要立刻冲进厨房，为孩子们准备午餐。教学中，他还有不少“妙招”：教拼音时，“m”是窗外连绵的石头山，“f”是手中雨伞的伞柄；上数学课时，用石子、树枝当教具；讲“圆”的概念，就带孩子们在操场上手拉手围成圈。音乐课上，他还会把当地的瑶语山歌融入教学，挑选几句充满乡土气息的唱段，带着孩子们跟着旋律哼唱，让孩子们在熟悉的乡音里感受音乐的美好与家乡的文化韵味。“山里的孩子对熟悉的事物更敏感，这样学起来会轻松很多。”蓝华兴笑着说。

  因为分处两个教学点，手机成了他们的“专属热线”。韦雅秀的教学点常遇到电路跳闸、教具损坏等问题，她总会第一时间打视频电话找蓝华兴求助。屏幕那头，蓝华兴一边耐心讲维修步骤，一边反复提醒她注意安全。在他的远程指导下，难题总能顺利解决。每天放学路上，两人也会隔着电话分享教学里的小事：今天哪个孩子终于学会了难读的拼音，哪个学生的作文写出了山里的春天。这些细碎的日常，成了他们最幸福的时光。

  点点滴滴的付出，悄然浇灌出了花朵。曾经不敢开口读书的孩子，如今会主动举手朗读，眼里闪着求知的光；曾经混淆不清的拼音，在趣味教学下，读得越来越标准；曾经总做错的算术题，准确率也一天天提高。校园里，打闹声少了，琅琅书声、阵阵歌声成了最动听的声音。说起未来，夫妻俩的期望朴素又深远：“希望孩子们能学有所成，记得家乡的样子，懂得感恩。要是将来他们愿意回来，用知识建设家乡，我们就特别满足了。”（责任编辑：林峰 杨立君）