黄春立，男，1987年12月生，中共党员，湖北省十堰市竹溪县丰溪镇中心学校特岗教师。2012年，黄春立放弃城市发展机会，重返鄂渝陕交界处的深山母校任教，从此扎根乡村课堂，用自己的脊梁托举山里娃走向广阔天地。他走访500多个学生家庭，骑坏2辆摩托车，跋涉1.2万公里，用镜头记录1万多个学生的成长瞬间，编写校本教材等30余本，感召7名学子毕业后返回母校任教，续写育人薪火。黄春立曾获全国优秀教师等荣誉。

  以脊梁为桥承师志

  “山里的娃娃不容易，我们得给他们搭座桥，哪怕是用脊梁骨来搭。”童年班主任彭老师的这句话，成为黄春立的人生坐标。2012年，他循着恩师足迹，回到了位于大山褶皱深处的丰溪任教。学校离县城102公里，进一趟城要3个小时。面对不解，他目光坚定：“如果连我们都不愿回来，家乡的孩子们又能指望谁？”目睹彭老师重病之下仍坚守讲台的背影，他立下“做乡村孩子引路人”的誓言。

  2022年，黄春立将“乡村教师奖”的10万元奖金悉数投入工作室建设与特困学生帮扶。小洪同学家庭困难，他连续数年默默资助，每次1500元。他精准帮扶百余名困难学生，经常为留守孩子购买生活和学习用品。他坚持每周走访学生家庭，那两辆被他骑坏的摩托车，见证了一位师者走进学生心里的全部历程。

  于细微处点亮童年

  黄春立深信，教育的核心是温暖与点亮，被温暖过的童年，更能积蓄起冲破大山阻隔的力量。面对父母离世、性格孤僻的学生小军，黄春立带他翻山越岭收集鹅毛，花费两周时间手工制成羽毛球。小军捧着球，眼中闪光。这枚小小的羽毛球，打开的不只是小小球场，更是一个孩子封闭已久的心扉和对远方世界的想象。

  黄春立为学生庆祝生日、拍摄“父母背影”系列照片，并发起“十元钱·千分爱”微心愿行动，帮助百余名学生实现微小梦想。他用镜头为孩子们的成长存档，2000多个日夜记录1万多个成长瞬间，汇集成《春山伫立在我心田》，践行着“让每个孩子都被看见、被信任、被温暖”的教育理念。

  为深山课堂拓新天

  黄春立积极提高育人本领，坚持“每天200字”记录教学点滴，累计创作超50万字；与全国各地教师共享经验，将多种优质教育资源引入乡村，助力新教师快速成长。他的课堂，从不局限于四壁之内。他创造性地开展“床单排球”“石头彩绘”活动，将自然与体育、美育相融合；设计“丰收的笑容”等特色活动，让劳动与感恩教育融入成长；引入“上海真爱梦想公益基金会”的课程资源，开设丰富多彩的音乐、美术、舞蹈课程，组建艺术社团，让艺术的种子在深山发芽；带领孩子们参与创客活动，培养科学思维与动手能力。在他的带领下，班级语文成绩常年名列前茅，学生们“眼里有光，山谷有歌”。

  让薪火照亮未来

  13年来，黄春立目送1000多名学生毕业，其中400多人走进大学校门，切实改写了山区孩子的命运。更令他欣慰的是，山区教育薪火相继，迄今已有7名年轻人在他的影响下重返母校，接过了育人火炬，更多孩子看到了更美风景。学生刘鋆从厦门大学发出邀约：“老师，来看海吧！”学生小琼从中国中医科学院传来喜讯：“老师，欢迎您来天安门看升旗！”一声声跨越山海的回响，让他坚信：深山校园里的升旗仪式，与天安门广场的一样庄严神圣。

  从受教于师，到授业于人；从走出大山，到回归乡土——黄春立用自己的青春证明，一个人的坚守，可以点亮无数人的前程；一种精神的传承，能够铸就一个时代的脊梁。（责任编辑：刘朝灵 王小刚）