习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上强调指出,共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求,用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。回顾党97年的历史,不难发现,学习是我们共产党人在革命、建设和改革开放等不同历史阶段,制敌取胜、攻坚克难、战胜本领恐慌的重要法宝。正如习近平总书记所言:“中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。”但是,学习这件“武器”能否拿得起、用得好,关键在党员干部。只要党员干部乐学、 勤学、善学,那么一切困难和挑战都是“纸老虎”。因此,党员干部一定要贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,着力培育“挤”、“钻”、“久”、“实”、“精”的学习意识,争做勤学、慎思、笃行的学习型党员干部。
树立“挤”的意识
“立身百行,以学为基”。学习是“增强党性修养,提高本领、做好工作的前提”。对此,广大党员干部是认同的,而且多数党员干部学习自觉性和主动性都比较高。但是,在党员干部中,“不愿学”“不勤学”“不真学”“不深学”“不善学”的现象仍较为突出。对此,大都被解释为“工作太忙,没有时间顾得上学习”。是真忙,还是假忙?有些是真忙,也有不少是假忙。有些党员干部,把八小时之外的时间,主要用在了娱乐方面,而不是放在学习上。因此,有没有时间学习的问题,实质是思想认识问题,“就看你究竟把学习放在什么位置上,如果真正充分认识到它的重要性,总能挤出时间来学习的”。众所周知,毛主席即使再忙,也坚持学习。他“对马列著作、二十四史、古典名著通读数遍,而且作了批注。”试问,毛主席的学习时间又是怎么来的?他的诀窍就是“挤”。他说,“好比开会的时候,人多得很,就要挤进去,才有得座位……我们现在工作忙得很,也可以叫它让让步,就用挤的法子在每天工作、吃饭、休息中间,挤出两小时来学习。”这点,习近平同志也深表赞同。他建议党员干部“少一点应酬”,多用一点时间静心读书学习,特别要“善于把各种零碎时间利用起来读书”。
增强“钻”的意识
现在是知识爆炸的年代,读书特别是读好书并不是一件很容易的事情。没有功夫可以“挤”。但是,真正的难题是读不懂、悟不透。造成读不懂、看不进的原因有多方面。首先,学习意识的滞后性及惰性使得部分党员干部对新生事物的领悟、接受能力弱化。其次,在科技日新月异的当下,我们过去熟悉的东西有些快要闲起来了,现在面临的是我们不熟悉的东西。即便是过去懂得的、熟悉的东西,随着科学技术的迅猛发展和知识的迅速更新,又变成不懂得、不熟悉了。可见,在学习时,读不懂、看不进很正常。然而,面对看不懂,是知难而退绕着走,还是迎难而上弄懂它?正确的态度应当是用“钻”的方法驱赶“拦路虎”。正如习近平总书记所言,读书要有一股钻劲。一方面,读书要用巧力,读得巧,读得实,读得深,懂得取舍,有的放矢;另一方面,读书要重钻研,防止不甚求解、囫囵吞枣,避免死读书、读死书的书呆子现象。只有用心“钻”进去,“拦路虎”才不会挡道。
坚持“久”的意识
“久”意即锲而不舍、持之以恒。学习非一朝一夕之事,不可能毕其功于一役。相反,“读书是一个长期的需要付出艰辛劳动的过程,不能心浮气躁、浅尝辄止,而应当先易后难、由浅入深,循序渐进、水滴石穿”。因此,学习还需有“久”的意识。首先,这是学习规律的客观要求。科学是门大学问,了解、掌握它需要时间。毛主席曾说,学习一定要学到底,学习的最大敌人是不到底。自己懂了一点,就以为满足了、不要再学习了的态度不可取。其次,情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。当今时代,科技进步日新月异,知识更新不断加快,国际形势不断变化,国内改革发展稳定和党的建设面临的新情况新问题层出不穷,倘若党员干部在学习问题上认识不到位,三天打鱼两天晒网,那么能力不足的危险,就会更加尖锐地摆在全党面前。因此,对学习,党员干部要有持久战意识,树立终身学习理念,养成坚持不懈的习惯。
筑牢“实”的意识
在学习上,要讲究“实”,即应当理论联系实际,力求学以致用。首先,学习态度要实事求是。学习态度一般分为两种。一种是主观主义或教条主义的态度,这种态度的人,只会死背书本上的个别结论、个别词句,而不会结合实际,结果使得理论与实际脱节,学习效果自然不会好。另一种态度是马克思主义的态度,即实事求是的态度。在这种态度下,我们从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导。我们共产党员的态度应当是后者,是实事求是的态度。其次学习应当联系实际,讲求实效。一切学习都不是为学而学,学习的目的在于指导实践,推动工作。为学之实,固在践履。苟徒知而不行,诚与不学无异。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。古代先贤讲得也是此理。学习不联系实际,生搬硬套外国模式和经验,对革命、建设和改革开放都无裨益。这方面,我们曾经犯了不少错误,走了不少弯路,是有深刻教训的。因而,协同推进“四个全面”,推进国家治理体系和治理能力现代化的伟大实践中,广大党员干部务必要理论联系当前实际;在学习外国经验及其他地区、部门的经验时,务必要联系我国国情,结合自身工作实际,力求讲实效。
强化“精”的意识
读书是多多益善,但是,人的精力是有限的,我们不可能把所有的书都读完。这就需要强化“精”的意识。在学习内容方面,要突出重点,学习精品。党员干部在学习内容的选取上,突出重点,树立精品意识,按照学习内容“要精,要管用的”原则,结合自己的知识状况和工作实际,围绕我国改革开放和现代化建设的新进展以及党的建设面临的新情况,围绕完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化这一全面深化改革的总目标、总任务和实现“两个百年目标”及中华民族伟大复兴的总愿景,着力学习马克思主义经典文献,重点学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,尤其是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化的最新理论成果。其次,在学习方法上,要精读。作为执政党的党员干部,大都比较忙,没有太多时间细读、通读。邓小平同志曾经讲过,一些“长篇的东西是少数搞专业的人读的……要求都读大本子,那是形式主义,办不到”。有的略知一二就可以了,有的则要学而不厌,精益求精。只有培养“精”的意识,党员干部才能认真而不是敷衍地、具体而不是抽象地、系统而不是零碎地刻苦钻研某个理论、思考某个实际问题,才能取得实效,逐步提高自身治国理政的本领,进而战胜本领恐慌。(作者:余 清,作者单位为湖南大学马克思主义学院)