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第26期
中央文明办 2012年7月19日

  〔工作交流〕

  芜湖市充分发挥“道德讲堂”作用 大力推进道德建设

  嵊州市积极打造乡村“道德讲堂”

  常州市国税局以“道德讲堂”促行业形象提升

  〔创建工作论坛〕

  总结创建经验 提高工作水平

  (福建省人大常委会委员、教科文卫工委副主任 宋闽旺)

 

 

  〔工作交流〕

芜湖市充分发挥“道德讲堂”作用 大力推进道德建设

  编者按:近日,安徽省芜湖市结合本地实际,制定下发《芜湖市“道德讲堂”建设实施意见》,对“道德讲堂”的建设标准、覆盖范围、活动流程等方面提出明确要求,大力推动“道德讲堂”建设工作规范、有序、持续地开展。现将有关情况编发如下。

  安徽省芜湖市把推进“道德讲堂”建设作为今年全市精神文明建设的一项重要工作,精心制定工作方案,积极建立工作网络,探索符合芜湖本地实际的“道德讲堂”建设和运行模式。

  一、抓住工作主线,确定三项目标。一是满足“以文化人”的精神需求。通过道德讲堂,让群众在面对面交流中净化心灵、崇尚文明,用文化力量进行潜移默化的道德教育,把社会主义核心价值融入市民群众日益增长的精神文化生活需求各方面。二是推动“从我做起”的道德行动。从基层入手,从身边做起,使群众在参与中认知、感悟、接受、提高,人人争做道德建设的参与者和先行者,引导市民在实践中完善自我,提升素质。三是形成“好人好报”的浓厚氛围。大力宣讲道德模范、芜湖好人的优秀事迹和崇高品质,切实在政治上、生活上、工作上给予关爱和扶持,在全社会倡导“好人有好报”的价值导向,使“讲道德,做好人”蔚然成风。

  二、明确建设标准,做到“六个一”。一是形成一套规范有序、运作便捷的管理机制,明确市、县区文明办负责“道德讲堂”的联络、指导和协调等日常性工作,对工作开展情况进行调研督查,并把开展参与“道德讲堂”的情况作为评选各级各类文明单位的考量内容。二是编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义,由市文化委、市文联等部门负责收集、编写道德模范故事,作为“道德讲堂”学习资料。三是建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍,引导各单位和广大市民积极参与到“道德讲堂”活动中,选拔一批素质高、负责任的宣讲员。四是选树一批来自群众、事迹感人的芜湖好人,大力宣传报道,进一步扩大芜湖好人的影响力,充分发挥先进典型的示范带动作用。五是营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围,对环境布置提出明确要求,并委托专业公司设计制作了全市“道德讲堂”统一LOGO标识和背景模板。六是打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂,指导5家全国文明单位结合自身实际,打造行业“道德讲堂”的亮点。全市每年表彰命名一批“优秀道德讲堂”、“优秀宣讲员”,确定一批“道德讲堂”建设工作先进集体。 

  三、拓展覆盖范围,精心打造六类“道德讲堂”。一是以机关公务员为主要对象,建设机关“道德讲堂”。以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容,开展“做人民满意公务员,我身边好人好事”征集评选活动,将参与“道德讲堂”活动纳入公务员教育培训体系,并作为公务员评优考核的依据之一,引导广大公务员争做公民道德建设的实践表率。二是以窗口行业服务人员为主要对象,建设行业“道德讲堂”。以倡导诚信服务、规范服务、文明服务、高效服务等为主要内容,结合工作实际和百姓关注热点有针对性地开展道德教育活动,提升员工综合素质,引导行业从业人员自觉提升服务效率和服务水平。三是以在校学生为主要对象,建设学校“道德讲堂”。以倡导“爱祖国、爱家乡”、“爱父母、敬师长”、“奉献社会、提升自己”等为主要内容,广泛开展思想道德教育和实践活动,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标。四是以社区居民为主要对象,建设社区“道德讲堂”。以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩等为主要内容,发挥志愿者等社区活动积极分子的作用,整合社区各类阵地,丰富思想道德建设内容,开展居民喜闻乐见的活动,使居民在主动参与中受到教育、得到提高。五是以农村居民为主要对象,建设村镇“道德讲堂”。以倡导孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容,根据农村居民的价值观接受特点和生活习惯,精心设计“道德讲堂”的教育内容和形式,吸引农村居民参与,推进城乡一体文明。六是以外来务工人员为主要对象,建设新市民“道德讲堂”。以倡导文明礼貌、爱岗敬业、自强自立等为主要内容,在新市民相对集中的地区开设“道德讲堂”,利用周末双休日等业余时间,开展普及性的文明素养、行为规范教育活动,使新市民树立遵纪守法、自强不息、健康生活等现代观念,尽快融入城市文明。

  四、规范活动流程,实行“六个一”。一是“唱一首道德歌曲”。在全市广泛开展芜湖道德歌征集活动,每一次开讲前,组织学唱芜湖市道德歌或符合道德讲堂主题的主旋律歌曲。二是“看一部教育短片”或“讲一个身边故事”。结合道德领域突出问题专项教育和治理活动,组织道德模范、身边好人走进食品行业、窗口单位,开展诚信建设和公德教育。三是“作一番感悟点评”。由群众评议身边好人故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。四是“诵一段中华经典”。组织群众诵读一段中华传统经典语录。五是“学一个文明礼仪”。播放学礼仪宣传片,邀请专业人士现场教授文明礼仪。六是“送一份吉祥”。组织群众向留守儿童、五保老人、残疾人等需要帮助的人献出自己的爱心和祝福。 

嵊州市积极打造乡村“道德讲堂”

  今年以来,浙江省嵊州市将“道德讲堂”作为加强农村精神文明建设的新途径,在阵地建设、内容设计、活动形式、工作机制等方面下功夫,积极打造乡村“道德讲堂”,推动乡风文明建设。 

  一、在阵地建设上,整合利用现有老祠堂。祠堂是旧时农村宣讲礼法戒律和道德规范的场所,从传统意义上说具有一定的道德教化功能。近年来,嵊州市赋予老祠堂以新的道德内涵,重点对180多个老祠堂进行了修复改造,开辟出农家书社、春泥乐园等村级文化活动中心,为广大农民群众提供了休闲娱乐、学习健身的活动场所。以此为平台适时推出了乡村“道德讲堂”,并配置了电视机、讲桌、道德档案柜、道德资源储备柜等一批设施,为开展道德宣讲和道德评议提供较好的条件。

  二、在内容安排上,注重传统文化与现代文明相结合。以“诵经典、传古训、评乡风、树新风、讲新事,颂好人”为核心内容,贴紧农民群众的道德认同、贴近农民群众的道德实践、贴牢农民群众的道德需求,精心设计乡村“道德讲堂”的主题和内容。坚持“取其精华、去其糟粕”的原则,挖掘原有族谱中的道德教义,通过村史、乡贤民士、村规民约等内容,展现本地传统的道德魅力。同时,不断融入新的时代内涵,广泛开展“讲文明,树新风”、“做一个有道德的人”、“我们的价值观”大讨论、社会志愿服务等道德宣传实践活动,在广大乡村倡树道德新风。

  三、在形式设计上,注重切合农村农民实际。以“讲、看、评、议”为主要模式,结合各村实际,精心设计各具特色、易于接受、便于参与的活动载体,吸引农民群众广泛参加,确保季季有安排、月月有活动。各村以“五老”队伍为主体,聘请一批德高望重的道德宣讲员和乡风评议员,组成5-7人的道德宣讲队。成立乡风文明评议领导小组,召开道德风尚评议会,就发生在身边的影响乡风文明的具体事件开展讨论,对村级乡风文明建设进行商讨。

  四是在工作机制上,注重市镇村三级联动。市委市政府把乡村“道德讲堂”建设纳入全市工作的总体发展战略,建立市、镇、村三级联动的工作机制。市宣传文化部门及相关联系部门充分发挥主导作用,在政策、资金、人力、物力上对乡村“道德讲堂”给予指导帮扶;乡镇(街道)细化量化建设标准,指导各村按照规范化、特色化的要求抓好建设,大力推广“道德讲堂”示范点的成功经验,推动整体工作水平不断提升;充分发挥各行政村的主体作用,着眼农民群众精神文化的新需求,积极挖掘村落传统文化,找准道德建设与推动各项工作的结合点、着力点,积极推进乡村“道德讲堂”建设提高水平、发挥作用。

责任编辑:王小伟