第一批群众路线教育活动收官 领导带头层层示范
发表时间:2013-12-30   来源:瞭望

  第一批群众路线教育实践活动收官观察

  领导带头,层层示范,聚焦作风,体现问题导向,抓得实在,第一批教育实践活动特点鲜明

  根据中央部署,第一批群众路线教育实践活动接近尾声,第二批活动即将启动。

  这一旨在打破干群隔阂,凝聚民心,提高执政能力的活动,正在以何种路径前行?推进至此成效如何?

  “对于一个政党来说,能力不体现在能不能看到问题,而体现在看到问题后能不能解决问题。此次活动开展至今,我们党已经彰显了看得到症结,找得出对策,给得出思路,解决得了问题的能力”,中央党校党建部副教授蔡志强说。

  行百里者半九十。接受《瞭望》新闻周刊采访的多位专家指出,第一批群众路线教育实践活动已取得实效。脚踏实地、及时总结,让第二批活动同样取得实效,是当前需要思考的问题。

  领导带头是鲜明烙印

  “党的群众路线教育实践活动开展至今,领导带头、自上而下,是此次活动重要的特点,也是此次活动能够取得成效的重要原因”,中央党校报刊社社长兼总编辑谢春涛教授说。

  “领导带头,其关键在于中央领导集体带头开展活动,为全党作出表率,以身作则地来贯彻这项活动;自上而下,其核心在于此次活动是以党自身的力量来解决党自身存在的问题。”蔡志强分析说。

  活动伊始,中共中央政治局即安排6个半天时间,召开了专门会议。这是中央政治局开展教育实践活动的重要内容。

  会议传递出的核心信息是什么?就是要求全党做到的,中央和各级领导机关首先做到;要求全党不做的,中央和各级领导机关坚决不做。

  “此次会议的指向,给全党带了好头,向全党传递出一个清晰的信号,中央是真正重视这件事的”,谢春涛说。

  “领导干部的表率作用,是一种无言的力量,会对广大干部、党员和群众产生示范和导向作用,从而在相当程度上决定着各项事业和工作的成效。中央领导同志的率先垂范,使得此次活动有了良好开端”,蔡志强认为。

  此后,根据安排,中央政治局常委分别建立了各自联系点。今年7月,中央常委们分别到各自联系点调研指导,此后,多次了解联系点教育实践活动开展情况,要求对各个环节精心准备、加强督导,确保教育实践活动取得实效。

  9月23日至25日,中共中央总书记习近平用4个半天参加了河北省委常委班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。并且在会上强调,批评和自我批评是一剂良药,是对同志、对自己的真正爱护。开展批评和自我批评需要勇气和党性,不能把我们防身治病的武器给丢掉了。

  谢春涛说,榜样的力量是巨大的,领导带头就是最好的导向。习近平在河北省委生活会上的讲话,给全党留下了深刻印象。中央领导有敢于揭短亮丑的勇气,极大地带动了教育活动的深入进行,有利于真正把党内民主生活积极健康开展起来。

  此外,把党的作风整顿和具体工作结合在一起,也是此次活动非常鲜明的特点。蔡志强说,“不是为了搞活动而搞活动,而是结合自身存在的问题,在新的历史条件下,寻求更好地解决问题的有效、有益的尝试。”

  事实上,各地一把手在此次活动中选择的联系点,多数都是各地发展的薄弱点或关键点。他们正是在调研中结合当地的发展实际,分析发展形势,寻找发展差距,强化发展举措。

  例如,宁夏自治区党委书记李建华的联系点是自治区水利厅和永宁县闽宁镇,他撰文说,我到自治区水利厅调研,通过座谈,更加深刻地认识到,宁夏依水而存、因水而兴,水一直都是影响宁夏发展的重要因素。要以解决群众反映突出的问题为切入点,在更高层次、更高标准上谋划宁夏的水利事业发展。

  而安徽省委书记张宝顺则将科技厅作为联系点。他认为,自主创新已经成为引领支撑安徽发展的一大特色、一个品牌和一面旗帜。安徽未来的发展需要依靠自主创新,并要谋划新思路,运用新举措,把安徽的自主创新提高到一个新水平。

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责任编辑:贾 玉韬
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