暑期已过半，你的孩子是“宅”在家里，整日与游戏、电视为伴？还是每天吃喝玩乐，无所事事？亦或是终日忙着“转战”于一个又一个培训班之间？其实，两个月的暑假既是学校教育的“空档期”，更是孩子增长见闻、丰富阅历、加深亲子情的“黄金期”。如何让孩子不虚度宝贵的暑期，在尽享快乐的同时，又能过得有价值，从而有所收获、有所进步？广大网友对此各抒己见，身为父母或学生的你不妨一起细细读来。

    别让假期成“假”期  

　　别让“宅”成为暑假关键词
　　乌鲁木齐网友文平：平常学习课业繁重、十分辛苦，没有时间上网追剧。进入暑假难得暂时获得放松机会，不少人就一心扑在喜爱的游戏和影视剧上，力求玩个过瘾。“宅”在家里通过这些娱乐方式来放松身心，是不少学生过暑假的首选。但如果总是沉溺于此，将一个暑假的宝贵时间都在这些娱乐上消耗掉，不仅浪费时光，更容易使整个人的精神和思维都被禁锢在网络空间里难以自拔，导致人格的封闭化，甚至产生性格缺陷。暑假本该是丰富多彩的，利用这个机会来亲近自然、接触社会才是更理想的选择，“宅”绝不是过暑假的正确选择。>>

　　别让快乐暑假变成“零食暑假”
　　四川网友郭元鹏：对于孩子，我们总是爱了还想爱、亲了还想亲。问题是，当快乐的暑假需要用零食来堆砌与支撑的时候，我们到底是爱孩子还是害孩子呢？孩子吃零食、喝饮料需要适可而止，作为家长应该是深深懂得这个道理的。因为孩子过度依赖零食，久而久之就会导致身体健康出现问题。为了孩子的健康，家长应理智面对孩子的诉求。暑假原本应该是快乐的，别让快乐的暑假变成了“生产小胖墩”的暑假。“零食暑假”需要引起足够重视了。>>

　　别让假期成为“第三学期”
　　宁波网友凌义斌：每年暑假，总是可以看到许多学生还是每天一大早背着书包去“上学”。他们去的是一些培训学校，参加的是各种类型的补习班，暑假成了学生们的“第三学期”。家长总以为让孩子们参加培训班，才不会在将来的社会竞争中输掉。只是过多的培训班会泯灭孩子的天性，让他们的心灵过早承担成人世界的压力。这种揠苗助长式教育，并无益于孩子的身心健康。爱玩是孩子的天性，在暑假安排过多的学习，无助于孩子的全面发展。

　　瑞安网友孙德胜：许多孩子从一年级开始，便在老师和家长的要求下，从一个培训班“转战”另一个培训班，没有一个假期能够真正轻松地度过。家长们在一心给孩子“填知识”的同时，却忽略了孩子的心理需求。他们不完全了解孩子内心真正喜欢什么、需要什么。在知识得到强化的同时，许多孩子的心灵却极度脆弱。他们不知道如何做人，不知道怎样跟其他人沟通、相处；一些孩子孤僻、自私、骄纵，强烈依赖家长。面对生活的挫折，他们的承受力极低，易走极端。“半拉子”式的教育，不仅不能给孩子带来幸福，相反，还可能种下悲剧的种子。

  有“度”的暑假才能积蓄正能量  

　　有广度：读万卷书行万里路
　　兰州网友徐春苗：“腹有诗书气自华”，暑期正是“充电”的大好时光。号召孩子“每天在家少打一小时游戏，多看一小时书”，在丰富精神世界的同时，享受阅读带来的乐趣，做暑假的一股“清流”！另外，“读万卷书，行万里路”“实践出真知”，书本上孩子能接触的知识面是有限的，所以走出家门、带上行李，来一场旅行，或远或近，在拥抱自然的同时，也能拓展视野、放松身心，从而以更好的精神状态投入到生活和学习当中。总之，给予孩子的是教育，而不是负担，用阅读和出行给孩子一个丰富多彩的假期！

　　青岛网友殷华尚：俗话说，读万卷书行万里路。在学校，学生可“读万卷书”，而暑假呢则是让学生“行万里路”的“新学期”。为何要让孩子行万里路呢？因为行万里路是对“读万卷书”的一个巩固，是让“万卷书”的知识变成能力的一个过程。暑期外出旅游，可以让孩子学会科学地支配自己的时间，因为他要合理安排写作业和外出旅游等具体事情；可以开阔学生视野，增长学生见识，在外出旅游时锻炼各种处事能力。在课本上学到的，听老师说到的，总不如自己亲眼看到的、亲自实践的。只有亲眼看到的东西，才能有真切的认识；只有亲自实践的知识，才能变成实际的能力。两个月的暑期长假，不妨带孩子出去走走看看，让孩子在亲身体验中增长见识。

　　南京网友石城平：现在大多数孩子生活在“象牙塔”里，生活环境相对简单，物质条件相对较好，对于很多知识更多地停留在理论层面，缺乏实际操作能力；对于社会现实更多地停留在自己的想象中，缺乏适应社会能力。假期出游，孩子们可以通过和同龄的伙伴一起，不仅可以相互学习、取长补短，还可以锻炼自己面对困难、解决问题的能力。出游可以感知不同于课本上的人文地理，通过不同的学习方式增长阅历。这样的“行万里路”才能成为孩子假期中丰富学知、发展能力、滋养精神的心灵之旅。

　　有深度：公益假期“新玩法”
　　鄂尔多斯网友王溢清：暑假期间让孩子“换换脑子”，不再一头扎进书山题海里，而是在公益活动中提升自我认知很有必要。公益理念的传承需要靠亲身参与和体验，找到其中乐趣才能维持公益热情。家长和社会在暑假期间多给孩子创造一些接触公益的机会和渠道，让孩子在为他人提供服务的同时开拓视野、感受生活，提高自我价值感。使他们认识到生活的艰辛与不易，了解到社会上有很多人需要我们的帮助。通过公益活动，让孩子们接触社会正能量，用一颗感恩的心、宽厚的心、爱人的心传递真善美。

　　黄山网友江春：在暑假期间多参加公益活动，就是培养孩子从小养成“真善美”的好品格。因为公益是一种精神、是一种感悟、是一种正能量的传播，是愿意为改善“公域”部分而奉献努力的精神。参加社会公益活动，可帮助有需要的人群，增加他们的快乐和幸福感，让社会更和谐。同时，可以培养孩子们助人为乐、奉献爱心的高贵品质和关心公益事业、勇于承担社会责任、为社会无私奉献的精神风貌。

　　十堰网友何雄宗：暑假既是孩子放松休息的时期，也是拓宽见闻、提高素质、塑造品行的黄金时期。公益活动是孩子的“第二课堂”，尽早参与其中，有助于孩子们尽早地深入社会、了解社会、体验社会，在实践中增长见识、锻炼心智、提升自己。公益活动蕴含着真善美，这是一笔宝贵的精神财富，能引导未成年人向上向善，促进他们健康成长。孩子们在耳濡目染中，培养关爱他人的品格、扶危济贫的善心、团结友爱的精神，让他们尽早学会用行动回报社会，用实践感恩社会，帮助他们成为中华美德的传承者，社会主义核心价值观的践行者。

　　有温度：给孩子补补“亲情课”
　　泉州网友戴庆锋：孩子的假期生活不是“放羊”，更不是“放纵”，而是在适当合理的范围内“放松”。而这就需要家长做好亲情教育，多听听孩子的想法和意见，通过情感和行动上的有效沟通和互动，更多地让亲情成为激发孩子行动的动力。如果可行，最好能够让孩子共同参与制定一个双方都能够认同的学习生活方案，而不是单方面地“规定”“命令”孩子该如何一二三。只有这样，才能把对孩子的假期“硬监管”实现“软着陆”。

　　镇江网友浅冰冰：暑假期间，由于父母工作忙，很多孩子每天以电脑、电视、手机为伴，看似玩得不亦乐乎，事实上这些虚拟的满足感更容易让孩子产生孤独感，而缺乏父母的亲情陪伴，不仅不利于孩子身心健康，也会使孩子情感“荒漠化”，变得内向孤僻，这样的孩子长大后是很难和谐地融入社会。成才应先成人，亲情教育不仅可以促进亲子关系，使孩子的心态更健康、思维更活跃，而且也利于孩子的健康成长。因此，为了孩子的全面发展，忙碌的家长也应该抽出时间，利用好宝贵的暑假，多陪陪孩子，为孩子补上“亲情”这一课。 

　　还孩子一个平安、快乐、充实而有意义的假期，需要家长、学校和社会各方的共同努力。孩子们只有在假期得到充分休息和放松的基础上，有所学习、有所收获、有所进步，才能为新学期积蓄更多正能量。