防控近视需摒弃“短视”思维
日期:2020-10-15
来源:河北日报
“孩子们上学够辛苦了,眼睛近视了还要被扣分。”近日,山西省长治市把裸眼视力和体重考核结果纳入中考总成绩的消息,引发社会关注。该市宣布从2022年开始,中考将增设学生综合素质评价50分,在身体素质的20分中,学生体重、裸眼视力情况,各占5分。面对公众质疑,长治市教育局相关负责人解释说,“这两项考核,考生最后得分差距并不大,主要是想起到一个导向作用。”(据《新华每日电讯》10月12日报道)

  近年来,我国青少年近视情况越来越严重,并且呈低龄化发展趋势。国家卫健委2019年4月公布的数据显示,全国青少年儿童总体近视率为53.6%。其中,初中生近视率达71.6%,高中生达81%。今年8月27日,教育部调研显示,与2019年底相比,半年来学生近视率增加了11.7%。应该说,青少年儿童的近视防控工作迫在眉睫。这种背景下,将视力情况纳入中考,通过发挥考试的“指挥棒”作用,确实能在一定程度上引导青少年自觉加强体育锻炼、保护视力,提高身体素质。

  然而,造成青少年近视的原因,从一开始就不尽相同。既有先天性遗传因素的影响,比如有高度近视家族史的孩子,可能出生时就有一定度数了,也有一些后天环境因素的影响,比如学习负担过重、过度沉溺电子产品、户外活动少、意外事故的损伤等。因此,对青少年裸眼视力的考查,重结果更要重过程。将近视情况纳入中考,单纯以最终的裸眼视力进行评分,则有将责任推给学生的“甩锅”嫌疑,有失公允。

  防控青少年近视是一项长期性、系统性工程,必须要摒弃“短视”思维,避免单兵突进。现代医学已经证明,不管是预防近视,还是控制体重,加强户外活动和锻炼,都是行之有效的方式。因此,在中考考核学生视力的同时,引导和要求学校安排更多的体育锻炼和户外活动时间,减轻学生的课业负担,加强科学用眼护眼知识的宣传教育,也是教育部门的重要工作。只有在学校、家庭、社会多方的共同呵护、共同防控下,孩子们的眼睛才会越来越明亮。(张淳艺)

责任编辑:梁 海燕
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