近日，一位年轻同事向笔者大倒苦水：“原本理科出身的我就不擅长写作，理论基础也不强，领导偏像和我‘作对’似的，一有文字材料任务就分派给我，真是哪壶不开提哪壶！”一番“控诉”看似有理有据，细想来，这之中“因为不擅长，就理所当然选择逃避”的逻辑却是经不起推敲的。对于年轻干部而言，工作领域的“擅长”并非唾手可得的易事，反倒是“壶壶不开”所带来的压力和紧迫感才是常态。 

　　在实际工作中，有些年轻干部面对自身存在的“不开的壶”，既不下决心努力提起，又欠缺“把壶烧开”的勇气和魄力。他们习惯于自我设限，在还没经过实践充分锻炼的前提下就给自己贴了标签、作了定位。有人自我判定为理论不足、不善写作，因而遇有文字材料就退避三舍；有人自我认知为性格内敛、不善言辞，遇到需要跟群众面对面交流的场合就心生抗拒…… 

　　事实上，年轻干部不愿主动提起“不开的壶”的本质，是对职业定位、责任担当的认知不够清晰深刻，虽有心投身事业、服务人民，但当遇到实际问题时，由于没有足够的动力和定力作支撑，就易产生避难趋易的想法，刻意回避能力上的“短板”。然而，这种刻意是盲目的，甚至是错误的。擅长的前提是有所比对，而比对的底线是有所尝试，只有切切实实付出了汗水，倾注了心力，迈出了尝试的第一步，才有判断自己所长的基础，才能够在诸多的尝试中发现自己的长处和短处，进而找到努力的方向。 

　　步入职场的年轻人，都面对着这样那样的困难和挑战，每个人身上都有客观存在的“不开的壶”。而真正能加速干部成长、使干部得到全面提升的发力点，恰恰就在这些“不开的壶”上。正是因为知道哪壶不开，才要集中火力，倾注精力去“烧开”哪壶。面对新形势下工作出现的新情况、新任务、新要求，年轻干部只有练实基本功，坚持工作需要什么就重点学什么，自己缺什么就抓紧补什么，才能提高运用政策分析问题、解决问题的能力。 

　　有所学才能有所长，有所长才能有所为。在3月1日春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上，习近平总书记强调，在学习理论上，干部要舍得花精力，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学。实际上，不仅仅是学习理论，任何方面的学习，都需要年轻干部“舍得花精力”。只有全身心投入，付出艰辛、挥洒汗水，才能够在一次次实践的试炼中找到个人真正的所擅之长，并且能把这种经得起考验、耐得住锤炼的“擅长”转化为实现自我价值、推动事业发展的强大动力。（陈杏）