8月下旬，暑气消退，秋意渐浓。19岁的汪艾韬在家中花了一整天的时间和同学们一起拍毕业视频，为高中时代画上句号。被同学和老师们亲昵地称为“逆风少年”的汪艾韬，将开启崭新的人生征程，在大学里继续创造奇迹。

　　2002年，汪艾韬出生时因难产缺氧导致脑瘫。他行动不便，口齿不清，拿笔写字都很困难。然而，这位坚强的少年并没有被疾病击垮，今年高考，他以文科603分的优异成绩被暨南大学戏剧影视文学专业录取。

　　“我已经尽力了，没有辜负自己的青春年华，更没有辜负父母、老师的辛勤培育！”汪艾韬拿到通知书后高兴地说。

　　“小时候，孩子几乎是在医院度过的。我经常带着他满医院跑，希望能让孩子恢复健康。上初中、高中时，因为身体僵化无法继续在校学习，只能在家里一边做康复训练一边自学。”汪艾韬的妈妈说，他从未上过辅导班，除了在家自学，其余时间或行走在公园广场的步道上，或用健身器材锻炼身体，以运动的方式让自己的身体不陷入僵化。别人轻松的写字动作，他却要用尽全力才能握住笔，一笔一画地完成，经常会写到手部痉挛。

　　“汪艾韬意志坚强，虽然疾病限制了身体自由活动的能力，但他的心灵广阔而高远。”班主任尹德余说，在汪艾韬身上验证了这样一句格言：人无法选择自己的出身，但却可以通过后天的努力改变命运。

　　汪艾韬从不抱怨自己的不幸遭遇，生活中十分乐观、开朗，学习上他异常勤奋刻苦。从小行动不方便，并不能阻止他了解亲近斑斓世界。他的书架上整齐地摆放着各种藏书，从这些书籍中，他找到了打开世界的另一扇门。他创作的散文《孤芳》获全省少年散文大赛二等奖。武汉新冠疫情暴发期间，他和好友一同创作了歌曲《我相信你会平安》。高考后，文学功底扎实、浪漫又有理想主义的汪艾韬，高考志愿选择了暨南大学戏剧影视文学专业并如愿被录取。

　　拿到大学录取通知书后，汪艾韬提前在学校官网上查询学院老师推荐的入学书目，选择了《山河之书》来写读书笔记，完成学校布置的第一份暑假作业。“读完这本书，作者笔下的人文景点令人神往。书与路同为一体，行走山河的过程也是在进行文艺创作，这种思维方法对我今后在艺术创作方面有很大帮助。”汪艾韬兴致勃勃地谈论大学老师给他推荐的这本书。这个暑假，他并没有闲着，康复训练之余，就是学习、阅读以及社交，每一项，他都有计划，且有条不紊地实施。

　　“暑假的最后一个星期，我想把时间留给家人、老师和同学。”汪艾韬告诉记者，“学校是我第二个家。在合肥一中，我收获了终生难忘的师生情、同学情。高三学习压力很大，每当我在学习中遇到瓶颈问题，老师都专门来到我家里给我补缺补差。”

　　汪艾韬说，暨南大学得知他的情况后，专门为他安排了一间一楼的宿舍，方便他学习、生活。

　　“大学录取通知书是我梦想开始的起点。”汪艾韬表示，人总要往前看、向前走。他从小就渴望成为艺术家，如今，这个梦想离他更近了。9月，他将踏上南去的列车，开启崭新的追梦之旅。（记者 陈婉婉 通讯员 刘文凤）