[安徽] 马鞍山"读书吧"创建浸润经典沐浴书香校园
发表时间:2012-03-30   来源:安徽省马鞍山市文明办

 

孩子们在开放式书屋“读书吧”读书、学习

学生轮流当图书管理员管理借书、还书、整理图书、维持秩序

  为深入贯彻落实素质教育,进一步推进新课程改革,落实教育的主体任务,马鞍山市王家山小学为创建浸润经典,沐浴书香 校园,努力打造人人喜欢书,人人爱读书的校园文化,创立了开放式书屋——“读书吧,每生一本精美的借书证,请学生轮流当图书管理员,佩戴上图书管理员的标志,管理借书、还书、整理图书、维持秩序。给学生有一个为大家服务的机会,一个锻炼自己能力的机会。让学生为学生服务,大同学为小同学服务,在服务上学习服务,充分让学生体验友爱就意味着奉献。

  

  根据儿童特有的心理活动及思想感情,学校创造有力的教育载体。学校将西边绿荫树下的一条南北方向的水泥路,通过征集、筛选、命名为大学路,让孩子们树立崇高的理想,让他们明白:人生为大学,社会即大学,大学为大学,《大学》当然为大学,在借书中学会讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲友善;在读书中学做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的好儿童。让孩子们与书籍为伴,培养他们的爱心,养成良好的读书习惯,文明行为习惯。

  为深入研究如何读书,学校在德育办主任娄苏静的带领下,开展小学语文课内外阅读衔接的实践与研究的课题研究,并荣获市教育科研成果二等奖,在教导处副主任张旭华带领下,开展了“小学低段识字教学生活化实验与研究,研究成果得到了市教科所和专家的高度评价。语文组老师在阅读课上,适时地指导读书方法,引导学生读书:第一要有志,第二要有识,第三要有恒。再让孩子们课后搜集读书名言名句,如孩子们搜集的:

  读经典博古通今,读美文,怡情雅志。

  旧书不厌百回读,熟读深思子自知。

  少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上说月。

  读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

  ……

  学生借书、还书、读书,这样循环上升,一定会形成了三日不读书,便觉语言乏味,面目可憎的读书生活,这种生活带给孩子们的是记下了一篇篇读书笔记,写出了许多读书感言。

  看到孩子们小心翼翼地捧着从学校读书吧借到的书,津津有味地读着,说着,传递着,快乐着,他们徜徉在书的海洋里,播撒下了希望的种子!(俞能霞)

责任编辑:张 颖
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