李元芳
乡村残疾女教师“跪守”三尺讲台8年
敬业奉献
安徽省
2016年7月“中国好人榜”
人物故事:

  人物简介:李元芳,女,1974年8月出生,淮南市凤台县丁集镇张巷小学老师。

  事迹简介:李元芳是淮南凤台偏僻农村的一名普通乡村教师,因为从小身患小儿麻痹症,她不得不借助拐杖来支撑身体。十八年来,她踱移在黑板两侧,用每年用坏一根拐杖的坚持,兑现着人民教师“一切为了学生”的无声诺言。八年来,由于长时间站立腰腿疼痛难忍,她本来可以坐着,但是怕坐下后孩子看不到她,她坚持“跪着”给孩子上课,用佝偻的身躯诠释着“为人师表”的仪态风骨。

  正文:

  因为从小身患小儿麻痹症,她不得不借助拐杖来支撑身体。她拄拐十八年踱移在黑板两侧,用每年用坏一根拐杖的坚持,兑现着人民教师“一切为了学生”的无声诺言。由于长时间站立腰腿疼痛难忍,她本来可以坐着,但是怕坐下后孩子看不到她,她坚持“跪着”给孩子上课,这一跪就是八年,用佝偻的身躯诠释着“为人师表”的仪态风骨。

  她就是淮南市凤台县丁集镇张巷小学老师——李元芳。

  拄着拐杖、跪着上课的乡村女教师

  3岁时李元芳不幸身患小儿麻痹症,左腿肌肉严重萎缩。不服输的李元芳刻苦学习考取了大学,1998年毕业后她回到淮河岸边家乡一所偏僻的农村小学当了老师,这一干就是十八年。十八年来,她风雨无阻,用心上好每一节课,用热爱与坚持,在三尺讲台默默奉献着,在这块略显“贫瘠”的村办小学里,撒播着阳光与希望,用爱滋润着这些农村的“花朵”。

  李老师最早是用双拐支撑行走,但是为了教学需要,她放弃了双拐,学会了使用单拐。在黑板写字的时候,她靠着拐杖和黑板的支撑,工整地在黑板上一笔一划的书写。现在,她每天要上四节课,每节课四十分钟,另外还要照看一个小时的自习,一天差不多要站四个小时。四个小时,也许对平常人不算什么,但是对拄着拐杖的李老师来说,是一个巨大的考验。为了缓解疼痛,她在讲台旁边放了一个长板凳,每次疼的受不了,就跪在板凳上上课,就这样,她跪了整整八年。当有人问她为什么不坐着上课时,她总会说:“坐着学生就看不到我了,而且起来会比较费劲,还是跪着方便些。”

  由于多年从事教师工作,长期的久站让原本腿脚不便的李老师脊柱严重变形,天气一转凉,腰和腿就疼的受不了,医生建议冬季寒冷时要注意保暖和休息。当医生把病历和假条递给李老师建议她请假休息时,她不愿意了,她放心不下班里的孩子。

  给留守儿童和困难学生更多的关爱

  村办小学留守儿童多,孩子差异性很大,他们有的父母离异,有的家庭特别困难,有的缺少父母关爱。李元芳在教学中,不放弃任何一个孩子,她总能想出各种巧妙的方法引导学生改掉坏毛病,养成好习惯,用自己的一言一行引领着每个孩子健康快乐成长。她认为,留守儿童不仅需要物质上的帮助,更需要的是精神上的、心灵上的抚慰。

  十八年来,李元芳老师关爱过的留守儿童有许许多多,有的已经踏上工作岗位,有的还在读高中、念初中……班里有一个叫李志强的男同学,三年前李元芳老师刚开始教她时,他学习比较差,而且好动淘气。经过了解,李老师得知他的父母不在身边,与他相伴的只有一个二十多岁的哥哥,而且没有结婚。生活中缺少关爱的李志强变得难以沟通。李老师想方设法去引导他,让他重拾快乐,为了帮助他更好地克服自己的缺点,李老师一方面经常和他聊天谈心,指出他的不足之处,及时地在班上表扬他所取得的进步。一方面从生活上关心她,陪他过六一、过生日,平时摸摸头,拍拍肩膀……问问这聊聊那,还常常给李志强的妈妈打电话。一学期过去后,李志强像换了个孩子,精神状态好了,学习劲儿足了,现在还被选为班长。用李志强的话说:“李老师是我最喜欢的语文老师。”

  “成人比成才更重要”

  陶行知有句话:千教万教教人求真,千学万学学做真人。这句话被李老师当作座右铭。她觉得,对于农村孩子来说,学习是改变命运的机会,但是成人比成才更重要。她认为,爱就是最好的教育。在校园里,李老师总是笑呵呵的与孩子们打成一片,在所有孩子们眼里,那位拄着拐杖的老师挺可亲,有什么困难都可以对李老师讲。

  十八年来,李老师教过的学生中,有很多考上了重点中学和大学,他们用知识改变着自己的命运,李老师衷心的为他们感到高兴。更让李老师感到高兴的是,那些原本孤僻的孩子,在她的教育下变得开朗了;那些原本顽劣的孩子,在她的教育下变得懂事了;那些原来事事心不在焉的孩子,在她的教育下能够认真地做每一件事情……

  面对已经严重变形的脊柱,她把病痛的折磨深深隐藏在心底。每天只要走进那所充满勃勃生机的校园,站在三尺讲台前,她的脸上马上洋溢起灿烂的笑容。她说:“我无法选择自己的命运,哪怕我只是一个石子,我也要当一个快乐的小石子,为乡村孩子铺就一条通往幸福人生的成长之路!”

来源:安徽文明办