学习之光照亮科学发展新征程
发表时间:2012-04-12   来源:江西日报

——江西新建县扎实推进学习型党组织建设

  解放思想,敢为人先。党的十七届四中全会提出把抓好学习型党组织建设作为一项重大战略任务后,新建县委没有好高骛远,而是立足基础抓基层,围绕“一线法”扎实推进学习型党组织建设,把理论学习,解放思想,科学发展,牢固地有机结合在一起,让学习之光照亮科学发展的新征程。

 

  学习对象扩及基层一线,从部门分散抓学习向县委为主系统抓学习转变,从单纯抓县委中心组学习向抓好村以上各级领导班子学习转变,从过去的有偿学向现在的免费学转变。

  3月17日是星期六,对不少市民来说只是一个平常休息日,但对于新建县的党政干部而言,却是一次接受头脑洗礼的视听盛宴。原定上午8点半开始的讲座,不到8点,县委党校电教室已是座无虚席。

  类似这样的场景已不是一次两次了,而是坚持了3年半。昔日冷冷清清的县委党校,如今已是县里人气最旺的单位。

  “对待工作和生活都不浮躁,浮躁的情绪会影响生理健康,是一种对体力和精力的透支。我们只有保持良好的心境、健康的心理,才能不为功利所动心,不为压力所屈服;才能快乐地工作,在工作中享受快乐!”这是北京大学博士生导师王登峰主讲的《党政干部的个人素质和心理健康》,虽然是电教片,但参加学习的同志与教授之间产生了共鸣,现场没有一人随便走动。

  “听这么高水准的专家、教授讲课,那是一种享受。”樵舍镇镇长杨冰是去年从团县委书记的岗位上调往乡镇工作的,尽管工作很忙,任务很重,但每月一次的县委中心组学习,他从不会错过。

  “学习能力是第一能力。从不会到会,从会到提升,从提升到应用,每个环节都少不了学习。”县委书记胡敏说,“新建县与省会南昌一江相隔,要争得与南昌的实力板块和带动全省核心增长极相适应地位,党员干部唯有加倍努力。”

  浓学风、纯党风、促政风、带民风、树新风,从2008起,县委就立足基层基础,精力下沉,务实创新举措,全力推进学习型党组织建设。

  端正态度,是创建学习型党组织的先决条件。倡导带动全县党员学习,县委抓好了中心组学习这个龙头。县委充分发挥中心组学习的集中组织领导作用,自觉坚持把学习作为第一能力去培养锻炼,重视学习、自觉学习、主动学习、持续学习,认真向书本学、虚心向群众学、积极向实践学,克服消极懈怠心理、打破教条主义束缚,做到重学、勤学、精学、善学。同时,着力提升部门和单位党组织的学习规格和普及层面,努力使基层建设学习型党组织建设任务覆盖到每个基层党组织、每个党员。

  基层部门、单位分抓学习,往往存在师资薄弱、设施不全、条件相对较差和应付交差、走形变样等现象,为改变这种状况,县委开始尝试集中直接参与安排基层学习的新机制。将每月一次的县委中心组暨领导干部双休日学习以扩大会的形式,把常规参学对象由原来的县委中心组成员,分上下午分别扩展到各乡镇、单位、民主党派主要负责人,部分两代表、一委员,相关股科室负责人和全县所有副科级干部。

  “学习就是交费”,这是以往基层干部对学习和培训的习惯性看法,这也极大地挫伤了基层干部参学的积极性。从2009年起,县财政预算内每年安排100万元培训专项经费,专门用于基层干部的培训。在新建县,所有村干部培训的食宿、学费全免。不仅如此,为极大激发基层干部学习的积极性、主动性和参与性,县里创新形式为村干部培训提供“6+1”的培训模式。

  “六个规定动作” 即县委书记、县长讲一堂课,村干部主持一次讲座,免费观看一场爱国主义电影,一次免费体检,参观考察一次重大重点工程和亮点工作,请优秀村支书讲一堂课;“一个自选动作”,即邀请相关专家学者授课进行菜单式服务。

  通过创新基层一线学习培训新格局,不仅有效遏制了多头、重复、低水平办班现象,提升了基层学训规格和覆盖层面,使基层参学者学至如归、轻装上阵,极大地扭转了学风。

  学习对象扩及镇、村基层一线,县委牢牢把握学习主动权,撬动了全县党员干部的思想。在县委中心组学习会上和村干部培训会上,县委中心组成员面对面、手牵手参与基层一线的学习活动,不仅让县班子成员了解了基层情况、倾听了一线呼声、掌握了一线要点、探寻了一线规律,又拉近和加深了上下级间的工作情感交流,激发了基层参学者的积极主动自觉性和幸福荣誉感。

  学习内容源用一线,在学习内容上,注重精学管用,干什么学什么,缺什么补什么;在学习形式上,注重分类指导,因材施教

  学习,不在发展之外,尽在发展之中。

  创新是生命的源泉。创建学习型党组织,激发广大党员干部的学习热情,关键要有创新的方法和手段。新建县是一个在中部快速崛起的县城,这就决定了它的学习要满足不同层次。近年来,新建县按照精学管用求实效的要求,把好选学关,精心制作学习课件,促进基层理论学习与改革发展、实践工作的有机结合,学以致用,精心打造好党委中心组学用在一线品牌。

  在学习内容的选择上,着力把好四道关。一是集中民意,采取问卷、座谈、下访等形式,广泛征求和倾听基层一线意见,把好选学征求意见关;二是结合上级、地方和基层需求,兼顾时效针对性、政策可读性、实践趣味性,由中心组学习秘书组把好课题初选关;三是以书面课件的形式,将初选课题交县委分管领导把好资格初审关;四是报县委中心组组长审题把好选题的质量审批关。

  在学习内容上,注重精学管用,干什么学什么,缺什么补什么,努力做到学习与实际相结合,从三个层面上学。

  学在高层。积极邀请国家、省、市等有关领导和全国知名院校专家学者来县授课讲座,同时利用党校远程教育网络平台,把中央级教授专家请入课堂。

  有高层就有基层。在学在基层中,县委中心组创新学习方式,在中心组学习扩大会议上推行《每月工作动态》视频通报,将各乡镇、各单位部门每个月在改革发展、维护稳定、服务群众和推进全县重大重点工作进展状况制成光碟,以动态方式在学习会上进行播报,通过集中观看和交流,达到表扬先进、激励后进,推进工作更好更快发展的效果。三年来,在全县范围内先后总结推广了石埠乡“一线工作法”、厚田乡“四抓促稳定”、 樵舍镇 “五心拆迁法”,望城新区 “末位淘汰制”、“学二中精神、看一中变化”等一系列好的经验和做法。

  它山之石,可以攻玉。新建县委还结合自身实践工作中出现的短板和制约瓶颈,采取走出去学,有针对性地组织干部到先进地区和发达城市学经验、学方法,并坚持做到学后反思、学后交流、学以致用。

责任编辑:张智萍
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