成都高新区本土文化融入学校德育工作 培育文明小公民
发表时间:2020-10-23    来源:成都文明网

成都高新区庆安小学通过国庆节主题活动,培育学生爱国主义情感。

  今年以来,成都高新区大力推进德育工作,培育社会主义建设者和接班人的育人体系持续完善,通过课程设计、主题教育、学校少年宫建设、天府文化进校园等路径,全面促进中小学生德智体美劳全面发展,为青少年的健康成长打下坚实基础。

系列活动的开展,让社会主义核心价值观牢牢树立在学生心中。

  据成都高新区教育文化和卫生健康局相关负责人介绍,一方面,成都高新区加强教师队伍建设,强化榜样育人,引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观,争做“四有”教师,打造了一支优秀的教师队伍。同时聚焦课程课堂,突出课程育人,各中小学构建三级德育课程体系,实施“大中小德育课程衔接计划”,统筹中小学品德、语文、历史、体育、艺术等学科,积极推动社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑。

孩子们制作的国庆节系列手抄报,表达对祖国的热爱。

  此外,各个中小学还大力开展各类活动,让社会主义核心价值观牢牢树立在学生心中。

 

成都高新区学校开展“致敬革命先烈 传承红色精神”主题教育活动。

  对于成都高新区而言,学校少年宫不仅是同学们培养兴趣爱好的场所,更是立德树人的重要平台。成都高新区率先出台《成都高新区学校少年宫管理办法》,深化2+1+X项目制素质教育体系,引领学生身心健康成长,成果斐然。新科学校“百草园中草药”艺术工作坊获得全国第六届中小学生艺术节一等奖,该校美术作品《少年传承中草药文化组图》同获二等奖,还有七中初中学校的书法作品《春夜喜雨》获全国第六届中小学生艺术节一等奖。

成都高新区第十一届中小学生艺术节。

  利用(学)校社(区)共建、校企合作等方式,成都高新区形成家长、学校及社会的同心圆俱乐部,构建“家、校、社”共同体。其中,银都小学坚持科研引领,建设“三度文化”,着力习惯养成,树立了“人文化德育”品牌;益州小学关注学生成长,彰显学生个性,创立了使学生成为会生存、会做人、会学习、会分享、会创造的具有现代文明素养小公民的“五会”育人模式;和平学校立足“规范养成”,增强“文化浸润”,整合“家、校、社、企”力量,构建和谐德育闭合链,形成了“和融德育”的有效实践。

学校以节气教育契入课堂。

成都七中附小的同学们将节气文化与美术相结合。

  值得一提的是,在创新推进德育工作的过程中,成都高新区以“传承巴蜀文明、发展天府文化”为主要目标,加快推进天府文化进校园,改进实践育人,创新文化育人。近年来,成都高新区开展国学课题研究,形成节气教育的长效机制,编写出具有天府文化地域特色的《你好,24节气》,以“国学”为载体,多渠道传习天府文化。

  与此同时,各个中小学也百花齐放,以校本课程为载体开展天府文化教育,树立具有天府特色的德育体系。玉林附小推出“跟着节气去旅行”综合实践活动课程,芳草小学建构芳草诗韵诗歌游学课程体系,庆安小学开发了“川剧进校园”校本课程,银都小学以“小学生视野下的成都人文探究”课题为载体、以研究成都人文为主题开展系列探究活动,七初附小开展“经典阅读课程”,研究在书籍浸润中,进一步感知天府文化。(图文/成都高新区文明办)

责任编辑:关荣 张殊凡